教师远程培训中在线参与度的分析与计算研究.pdfVIP

2007 年全国教育技术学博士生论坛 专题六 远程教育 教师远程培训中在线参与度的分析与计算 Analysis and computing of Online Engagement rates in distance training for teachers 李银玲，张超 （上海华东师范大学教育信息技术系，200062 ） 【摘要】远程培训中在线学习参与度是远程培训中一个非常重要的指标，它既可以评价学员学 习参与情况，又是实现过程性评价的重要一环。如何分析在线参与度将是远程培训中一项非常 重要的工作。通过制定参与度的评价指标将有利于指导和规范学员的行为表现。本文首先介绍 了远程培训中的在线参与度，然后从表层和深层两个层面分析在线参与度的分析和计算，并且 设计了参与度分析评价表，通过具体例子来展示在线参与度的分析和计算，尝试将学员的参与 情况以雷达图来进行表征，让学员了解自己的学习表现。 【关键词】教师培训、在线参与度、表层参与、深层参与 Abstract: Online engagement rate is an important indicator in distance training, not only which is the indicator of assessing learning, but also is the important component of process assessment. By setting proper engagement rate, learners can moderate their bahavors following the ER indicators. This document introduces online engagement rate in distance training firstly, and then, analyzes online engagement rate from the superficial and deeper levels, showing an analytic table of online engagement rate, and take an example to illustrate the online engagenment rate analysis. Finaly, the online engagement rate will be showed by an Radar Chart. This radar chart will help learners know and realize their performance and engagement. Keywords ：teacher training, online engagement rate, superficial engagement, deeper engagement 1 前言 基于网络环境的远程培训不同于传统的面对面培训，它更强调的是一种参与性，分享性和 贡献性，是一种过程性的和参与性的学习。这种基于网络形式的培训不能像面对面培训一样较 为直观地获得学员的学习参与情况，从而比较客观公正的评价学员的学习参与度。对于远程在 线培训来说，如何正确地评价参训学员的参与学习情况，将是实现远程培训的有效性，实现过 程性评价的一个关键的问题。如何能够对学员的在线参与情况进行比较客观公正的评价，将极 大地促进学习者的参与热情，同时也会有利于远程培训的开展。 笔者在参与远程在线培训的过程中，尝试着对在线参与度进行了分析，并筛选出一些主要 的指标，并在实际培训过程中，尝试将参与度评价指标向学员公开，以此来促进学员的在线参 与。接下来本文将会介绍关于参与度的一些相关知识，并且会阐述参与度的计算等。 2 学习参与度 无论是培训还是正规的教学，都是一个学习的过程，学习者在这个学习过程中如何学习， 如何表现，如何反应都可以