- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
千以内的进位加
千以内的进位加
教学内容:第36-37页例题及想想做做。 教学目标:
1.使学生在解决问题的过程中探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。2.使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考培养学生合作交流的能力。
2.使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。
(2)在小组里交流计算过程,重点讨论十位是如何计算的( 1号同学做好交流的准备 )。
(3)请独立验算在自己的随作本上
活动二:一年级和三年级一共借书多少本?
活动要求:
(1)自己独立列出横式,并用竖式计算结果。(3号同学做在白板上)
(2)在小组里交流自己的计算过程,重点讨论个位和十位是如何进位的(4号同学做好交流的准备)。
(3)独立验算,并写上横式得数。
(4)想一想:笔算千以内的进位加法要怎么算?
检测反馈:
复习
1.4+6 5+9 35+7 6+9
8+3 27+4 7+8 3+7
小结:这几题有什么特点?(都是进位加),计算时要注意什么?(个位满十向十位进一)
236+143 57+18
提问:在竖式计算时我们要注意什么?(相同数位对齐,从个位算起。)
当个位满十时,要怎么办?(个位满十,向十位进一。)
3.揭题:今天我们要在这个基础上继续学习千以内的进位加法。(板书:进位加)
二、新课
1.引入:出示例题:
这个统计表,还记得吗?
上次我们已经提出了很多问题,并且解决了其中两个。今天我们主要来解决这样两个问题。
出示:一年级和二年级一共借书多少本?
一年级和三年级一共借书多少本?
2.活动一:
我们先来解决第一个问题。
讨论:(1)自己列出横式, 并尝试用竖式计算(2号同学计算在白板上)。
(2)在小组里交流计算过程,重点讨论十位是如何计算的( 1号同学做好交流的准备 )。
结合白板提问:十位上8加4得12,怎么办?
师小结:十位相加满十要向百位进一。(板书)
(3)要知道我们计算的结果是否正确,可以怎么办?请独立验算在自己的随作本上。
学生交流时提问:你是怎么验算的?通过验算发现我们刚才的计算对吗?
3.活动二:
我们再来解决第二个问题:
一年级和三年级一共借书多少本?
活动要求:
(1)自己独立列出横式,并用竖式计算结果。(3号同学做在白板上)
(2)在小组里交流自己的计算过程,重点讨论个位和十位是如何进位的(4号同学做好交流的准备)。
学生集体交流时,提问:计算加法时要注意什么?(个位满十向十位进一,十位相加满十要向百位进一。)
(3)独立验算,并写上横式得数。
(4)我们已经计算了两道进位加法,想一想:笔算千以内的进位加法要怎么算?(相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进一。)
检测反馈:
1.想想做做第1题。第2题第3题 6 5 7 6 3 3 4
+2 4 3 +6 4 6 +5 6 9
2 0 8 7 1 2 8 9 3
(2)汇报。
4.想想做做第4题【活动方案】
活动一:一年级和二年级一共借书多少本?
(1)请你先列出横式,再尝试用竖式计算。(请第三、五、七、十组的3号同学写到大黑板上)。横式:
竖式:
(2)在小组里交流计算过程,重点讨论十位是如何计算的?( 1号和2号同学做好交流准备 )。
(3)请独立验算。验算:
活动二:一年级和三年级一共借书多少本?
(1)自己列出横式,用竖式计算并验算。(请第二、四、六、十三组的4号同学上黑板)
横式:
竖式: 验算:
(2)在小组里交流自己的计算过程,重点讨论个位和十位是如何进位的?(2号和3号同学做好交流的准备)。
(3)想一想:笔算千以内的进位加法要怎么算?
( )对齐,从( )位加起,哪一位上的数相加满十要向前一位( )。
检测反馈:
2.
3.
4.
填数
4 7 8
+ 2 +
5 1 1 1 9 5
5.
您可能关注的文档
最近下载
- 江苏省农村自考机电专业27972《农业机械》课后练习题.pdf
- 危害分析与关键控制点(HACCP)体系 认证要求(V1.0)管理手册.docx
- 111116 2001年国际大专辩论赛辩词_金钱是万恶之源ma?.doc VIP
- 2022版义务教育语文课程标准解读之核心素养与课程目标PPT.ppt
- 《电气控制系统安装与调试》知识考试复习题库资料(含答案).pdf
- 部编人教版七年级语文《上册全册》全套教学课件精品PPT初一优秀完整课件.pptx
- 大学科目《流体力学(张也影第二版)》课后习题答案(270页) .pdf
- 马兰士CD6005 CD播放机操作说明书.pdf
- 管理学基础考试复习资料题库答案 国家开放大学.pdf
- 仿真植物仿真花的工艺和验货标准.pptx VIP
文档评论(0)