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江苏联合职业技术学院院级精品课程申报材料 建筑构造与识图 实践任务书及指导书 南京工程分院 二 零 一 零 年 七 月 中小学教学楼构造设计指导 学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。 学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所及贮藏室等。 （一）普通教室的设计 1、要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2、教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。 按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；1.04m2。 3.6∽3.9m层高才能满足气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2∽2/3为好； 3、教室门窗设计 （1）教室门的设计：一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm，门洞高2400∽2700mm，门内开，以免影响走道中行人的通行。 （2）教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的制约，窗的高度应符合模数。 A、窗的大小按窗地比1/4确定。一般采用窗宽为1500∽2100mm，窗高为2100mm∽2700mm。 B、光线必须由学生左侧射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，窗下口距地面（即窗台高）为900∽1000mm。 （二）特殊教室设计 1、实验室 根据我国情况，实验室大小以75∽85m2为宜，平面轴线尺寸采用6600mm×12000mm、7500mm×10800mm几种，层高与教室相同。每个实验室均要设一间准备室，作为实验准备、存放仪器、药品和标本用，一般面积在45m2左右。准备室要紧靠实验室，并设门与之相通，以利使用。 2、音乐教室 大小形状与普通教室同。设计时将它作为独立部分放在尽端，或放在教学楼尽端的底层或顶层，或在教学楼外单独建造。音乐教室一般附有乐器室，两者紧密相连，并设门相通。 3、图书阅览室 一般包括阅览室、书库和管理室三部分，位置设在师生便于使用而又比较安静之处。书库与阅览室紧密相连，有门相通，管理室亦可与书库合并。 （三）行政及生活用房的设计 1、办公室 要有良好的采光通风。办公室层高可比教室低，一般为3000∽3600mm。 2、厕所 A、一般中小学人数可按男女生各为一半计算 男厕：中学50人使用一个大便器（或1.1m长大便槽），两个小便器（或1m 长的小便槽）计算；小学40人使用一个大便器（或1.0m长大便槽），两个小便器（或1.0m长小便槽）。 女厕：中学25人使用一个大便器（或1.1m长大便槽）计算；小学20人使用一个大便器（或1.0m长大便槽）。 B、厕所的位置应较为隐蔽，并便于使用，宜设前室或设遮挡措施。通风要良好，位置上多设于教学楼端部、转弯处。教学楼应每层设厕所。 厕所内或外应设水龙头、水槽和污水池，供学生洗手和搞卫生时用水。厕所地坪标高一般应比同层地面低50∽60mm，并设地漏。 （四）交通系统设计 1、门厅 设计时注意以下几点： A、与学校主要出入口及室外活动场地联系要便捷； B、内部空间要完整，采光通风良好，要有足够面积满足安全疏散及休息停留用； C、门厅入口处一般要设门廊或雨篷。 2、楼梯 楼梯是上下楼层联系的通道，位置要明显，疏散要方便，宽度和数量要满足疏散和防火要求 根据防火要求，两楼梯之间的房间，房门至最近楼梯间的最大距离小于或等于30m。袋形走道两侧或尽端的房间。最远房门到楼梯口的距离小于或等于20m。 楼梯宽度可按下表： 疏散外门、楼梯和走道的宽度指标表 耐火等级 宽度指标 一、二级 三级 四级 备注 一、二层 0.63 0.80 1.00 底层外门和每层楼梯的总宽度按该层或该层以上人数最多的一层计算 三层 0.80 1.00 _____ 大于三层 1.00 1.25 _____ 楼梯踏步尺寸，一般采用踏步高为140∽160mm，踏步宽为280∽340mm，楼梯扶手高900∽1000mm。楼梯井宽度为60∽200mm。 3、走道 一般教学楼走道的宽度，内廊为2.4∽3m，外廊为1.8∽2.1m；办公室走道为1.5∽1.8m。 二、教学楼的组合设计 组合设计是将各个不