甲瓶中镍铬合金丝的电阻.pptVIP

* 针对训练 返回目录 9.（’11张家界）一个透明玻璃瓶，一些有颜色的 水，和一个有细玻璃管通过带孔的橡皮 塞.利用这些器材我们可以探究一些物 理知识.方法及现象：如图所示，在瓶 中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞 插入玻璃瓶中.用手轻轻捏玻璃瓶，细 玻璃管中水面上升. （1）结论： 可以改变物体的形状. 你利用这些器材，还可以探究哪些物理知识，请你 写出一种来. 力 * 针对训练 返回目录 （2）方法及现象： . 方法：在瓶内装满液体并从低处往 高处走；现象：细管内水面降低 大气压强随高度的升高而降低 （3）结论： . * 针对训练 返回目录 10.(’13沈阳)物理老师用矿泉水瓶为同学们演示了以下实验，请回答下列问题： （1）在矿泉水瓶内装半瓶沙子，拧紧瓶盖，用厚毛 巾包住，手握毛巾用力快速晃动瓶子约五分钟后，沙子变热，这是通过 的方式使沙子内能增加（选填“热传递”或“做功”）. （2）用矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，听到瓶,中传出的声音的音调越来越 . 做功 高 * 针对训练 返回目录 （3）如图所示，将细线系在矿泉水瓶下部，沿水平 方向拉动细线使其沿同一水平桌面匀速移动，发现拉满瓶水比拉半瓶水需要的力大，此现象表明：在接触面的 相同时， 越大，滑动摩擦力越大. 粗糙程度 压力、质量 * 针对训练 返回目录 【解析】（1）改变内能的两种方式：做功和热传 递. （2）发声体的特征具备“紧细短”时震动频率变大，音调变高.瓶内空气柱震动发声，空气柱越来越短，故音调越来越高.（3）摩擦力的大小与接触 面的粗糙程度和接触面间的压力有关. * 针对训练 返回目录 11.（’13大连）在“探究热水冷却时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图所示.记录的实验数据 如下表. （1）表格中有一个温度值是错误的，错误的温度值是 ℃. 51 * 针对训练 返回目录 （2）根据表中的正确数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图像. （3）根据图像，得出的探究结论是： . 如答图所示 水的温度越高， 在相等时间内温度降低越快 * 针对训练 返回目录 （4）如果要缩短实验时间，在不改变热水初温和,环境温度的条件下，解决的办法是 . 减少水的质量 【解析】（1）随着时间延长，水的温度越来越低，15 min时水的温度应比10 min时的温度低，因此实验数据中51 ℃是错误的.（2）根据表中实验数据在坐标系中描出对应的点，然后作出图像，如图答所示.（3）由图像可知，水的温度越高，在相等时间内水的温度降低越快.（4）减少实验中所用水的质量，可以缩短实验时间. * 专题七 返回目录 专题七 拓展性实验探究题 * 专题阐述 返回目录 试题材料来源于课外或生产生活实际，着重考查学生的科学探究能力，具体体现为对探究七要素（提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作） 的掌握程度.这类试题大多侧重于一个或若干个要素的考查，特别是对猜想与假设、设计实验方案、分析归纳能力的考查，因此复习时要求学生亲身经历不同的探究过程，完成七个要素能力目标的培养.在解题过程中，能够使我们通过思维的发 散，发现解决问题的不同路径，创造新的解决办法. * 针对训练 返回目录 1.（’13永州）快速骑自行车，我们会感到空气阻 力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大.由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关. 在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上.小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶.爸爸依次以5 m/s、 10 m/s、15 m/s、20 m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中.根据二力平衡,弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力. * 针对训练 返回目录 （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表 面平滑的木板上，目的是为了减小 对实验结果的影响. （2）分析上表中实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 . 摩擦力 大 * 针对训练 返回目录 【解析】（1）该实验运用的是二力平衡的原理，即弹簧测力计的示数等于物体受到的空气阻力，如果被研究的对象表面粗糙则还要受摩擦力作用，此力对实验结果影响较大；