第五章短时记忆-中华心理学会.docVIP

第五章 短时记忆 导语 在上一章中已经谈过，短时记忆在两种记忆说或多存贮说中占据重要的地位。它被看作信息通往长时记忆的一个中间环节或过渡阶段。对于短时记忆的存在，曾经提出多方面的论据予以论证。作为一个方面的证据，也曾援引短时记忆与长时记忆在容量、保持时间等方面的差别。虽然后来的研究表明，短时记忆与长时记忆在信息编码等方面的差别并不像以前想象的那样大，但短时记忆毕竟有其特点。不论是否承认短时记忆为一个独立的记忆结构，即使作为一种记忆现象，了解它的容量、编码、提取和遗忘等方面的特点，对估价短时记忆本身和当前关于记忆结构的争论都是必要的。本章将专门论述短时记忆的这几个方面的问题。 　　主题词：记忆，复述，短时记忆，有限容量，组块，组块理论，编码，提取，系列位置效应，遗忘，记忆痕迹，消退，干扰一、研究简史　　关于短时记忆的容量，很早就有人做过这方面的研究。早在19世纪中叶，爱尔兰哲学家WilliamHamilton据说曾观察到，如果将一把弹子撒在地板上，人很难一下子看到超过6－7个弹子。1887年，Jacobs做过一个实验，他给被试大声念出一系列无特定顺序的数字，然后要他们立即写下他们能回忆出的全部数字。结果发现，被试能够回忆出的数字的最大数量约为7个。前面也已提过，Ebbinghaus本人发现，在阅读一次后，可记住约7个无意义音节。从本世纪50年代开始，许多心理学家应用字母、音节、字词等各种不同材料进行过类似的实验，所得结果是一致的，即短时记忆的容量约为7。　　自20世纪50年代至70年代，短时记忆成为记忆的一个中心课题，对它进行过大量的研究，取得许多有意义的结果。由于短时记忆是对当前的信息进行加工和贮存，在关于短时记忆容量、编码等的实验中，刺激一般只短暂地呈现一次，持续时间通常约1s。所以，短时记忆又可称作一次呈现的刺激记忆，相当于前面叙述过的电话号码记忆。这种一次呈现刺激的研究范式对短时记忆是适宜的。下面要谈的有关实验几乎都是在这个范式下进行的。 二、组块理论　　（一）有限容量：7±2个组块　　我们已经知道，长时记忆是一个庞大的信息库，它能贮存的信息在理论上可说是无限的；即使是感觉记忆，图像记忆的容量也达20个项目甚至更多。而短时记忆只能保持少数几个项目，其数量根本无法与长时记忆相比，甚至还少于图像记忆。容量有限是短时记忆的一个突出的特点。1956年，美国心理学家George A．Miller发表了一篇著名论文，题为神奇数7加减2：我们加工信息的能力的某些限制，明确提出短时记忆容量为7士2，即一般为7并可在5－9之间波动。这个看法为大量实验所证实并得到公认。　　关于短时记忆的容量，存在着一个十分奇特的现象。这涉及到短时记忆中的信息单位问题。前面所谈短时记忆容量的数值并没有某一特定的单位。它可以是字母、数字，也可以是音节、字词等。如果呈现互不关联的字母，人大约可以记住7个；如果呈现一串无甚联系的字词，人也可以记住约7个。一个词是由几个字母构成的，这样短时记忆可容纳的字母数就远远超过7个。现在是否还能用字母数量来衡量短时记忆的容量呢？怎样来说明这两种情况下，短时记忆包含的字母数目的巨大差别呢？Miller（1956）从信息加工的角度出发，在上述论文中，提出了组块（Chunk）概念。所谓的组块是指将若干较小单位（如字母）联合而成熟悉的、较大的单位（如字词）的信息加工的单位，这一过程被称作组块化。他认为短时记忆中的信息不是以信息论中所说的比特（bit）为单位的，而是以组块为单位的。短时记忆容量即为7士2组块。一个字母是一个组块，由几个字母组成的一个字词仍是一个组块。几个字词组成的一个词组也是一个组块。组块受到材料性质的制约。不管人们的英语水平如何，若呈现一串毫无联系的字母，则他们都只能记住7士2个，即以字母为组块。然而，由于人的知识经验不同，对同一材料的组块化也可能不同。认知心理学5个字对不懂心理学的人来说是5个组块；对稍懂心理学的人来说，是两个组块（认知、心理学）；而对心理学家来说则只是一个组块。对于熟悉英语的人来说，他可以从呈现的一串无甚联系的英语词汇中记住约7个；这7个词可能包含数十个字母，但他不是孤立地记住这些字母，而是把它们组成词来记的，即进行组块。他能记住7个词的字母。然而，对只粗识英文字母的人来说，他从呈现的同样材料中，只能记住约7个字母。由此可见，短时记忆容量不是以比特或刺激的物理单位如字母、字词等来计算的，而是以组块来计算的。　　（二）组块与知识经验的关系　　组块实际上是一种信息的组织或再编码。人利用贮存于长时记忆的知识对进入短时记忆的信息加以组织，使之构成人熟悉的有意义的较大的单位。组块的作用就在于减少短时记忆中的刺激单位，而增加每一单位所包含的信息。这样就可以在短时记忆容量的范围内增加信息，以利于人完成当前的工