明清统一的多民族国家进一步发展和农耕文明的衰落.docVIP

明清：统一的多民族国家进一步发展和农耕文明的衰落 张世芳 文章来源：2008年下半年度《试题与研究》 ●考点解读 明清是中国古代社会的两个重要转型期之一，也是近年来高考命题关注的重点和焦点。由于社会转型涉及政治、经济、思想文化等领域，故考查也是全方位的。从2008年高考《考试大纲》的要求看，本章所有内容都被列为考查点，其中政治、经济、思想文化、民族关系和对外关系等更是被反复考查。 近三年高考考查本单元主要知识点及角度有：2006年江苏卷考查明朝的君权与相权关系、“科举制度”、四川卷考查“三司”制度、天津卷考查明朝时天津经济的发展。民族关系方面着重考查“统一多民族国家的发展”、四川卷考察清朝加强对西藏的管辖、北京卷考查中西文明成果中的两部著作、全国Ⅱ卷考查10至19世纪中叶中国科技水平在世界所处地位的变化、天津卷考查明朝后期中西互译名著的内容和作用、广东卷考查18世纪中后期中法两部名著出现的背景和撰写目的及影响；2007年江苏历史卷考查明朝统一，上海卷考查徐光启的合作者和历经康雍乾三代的事件，重庆文综卷考查明清时期的女真族、明清时期的经济、文艺复兴与中国明末清初的启蒙思潮的相同点，四川文综卷考查明太祖惩贪，文综全国卷Ⅰ考查八旗制度，文综全国卷II考查顾炎武的思想、管理西藏事务的机构、金瓶掣签制度等；2008年文综全国卷Ⅰ第39题考查土尔扈特部回归祖国的原因和意义；重庆卷考查明朝承宣布政司的职能；全国卷II第37题考查清朝的闭关政策等。 在备战2009年高考的过程中，对于明清时期加强专制主义中央集权的措施及其影响要重点理解，并与秦汉、隋唐、宋元时期加强专制主义中央集权的措施相比较；要注意明清赋税制度等的变化对生产力发展的促进作用；要特别注意这一时期对蒙古、新疆、西藏、西南地区的管辖，并与前朝相联系，培养学科内综合能力；要将清朝前期的疆域与商朝、秦朝、西汉、隋唐、元朝进行比较；要把郑和下西洋与欧洲新航路开辟相比较；对于明清文化，必须从政治、经济与文化的关系的角度来认识，还必须将明清文化与春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元文化的总体状况相比较。 ●阶段特征（约500字） 明清时期是我国统一的多民族封建国家进一步发展和农耕文明由盛而衰的时期。具体表现在： 政治上，专制主义中央集权空前强化并达到顶峰。明朝废丞相分六部，地方上实行三司分权，颁布《大明律》，实行八股取士等；清朝设立军机处，大兴文字狱，这些都说明了封建制度的腐朽。 经济上，由于统治者在一定阶段、一定程度上注意调整生产关系，例如一条鞭法和摊丁入亩的实行，有利于农业、手工业的发展和资本主义萌芽的产生。资本主义萌芽代表了新的生产方式，从经济基础上表明了封建制度的衰落。 民族关系上，统一的多民族国家进一步发展和巩固，对台湾和蒙古、新疆、西藏和西南地区的管理加强，促进了边疆地区的开发。我国的版图在清朝前期基本奠定。 对外关系上，明清时期一方面对外经济文化交流频繁，另一方面中国与外来侵略势力的矛盾日益尖锐，甚至发展为大规模的侵略与反侵略战争。从明中叶后，实行消极的闭关政策，使中华文明脱离了世界文明进程。 在思想文化上，传统科技进入总结阶段，思想上出现了反封建的民主启蒙思想，文学上出现许多优秀长篇小说，揭示了明清时期封建社会走向没落的历史真实，西方科学知识开始传到中国，出现了“西学东渐”的局面。 ●创新演练（4500字） 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 明清时期，专制主义中央集权空前加强并达到顶峰，封建制度开始走向衰落。据此回答1～6题。 1、明初中央“设五府、六部、都察院……衙门，分理天下庶务，彼此颉颃‘不相上下，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当’。”这一做法的根本目的是 ( ) A.罢设丞相，缓和君臣矛盾 B.各机构平等，避免权力集中 C.各部权力分明，提高效率 D.强化君主专制 2.吴晗在其名著《朱元璋》中有这样一段描述：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然 了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不 行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是 A.中央对地方的管理日益加强 B.内阁制度日渐成熟 C.中央的权力日益向帝王集中 D.丞相权力被六部分割 3.下图是清朝设置的一个加强中央集权的机构的办公地点。该机构设置的主要影响是 A.标志着清朝前期特务统治的加强 B.使中央各部门和地方军政首脑都直接听从皇帝指挥 C.大大削弱了议政王大臣会议的权力 D.标志着我国古代的专制主义中央集权达到顶峰 4.清朝雍正帝时，鉴于太子制度的危机，