课程体系设计--胡海英 - 湖南生物机电职业技术学院.docVIP

2010级机电一体化专业教学计划 --课程体系设计 中南工业学校 胡海英 一、专业培养目标 培养德智体全面发展、掌握现代制造技术、具有扎实的机电一体化专业知识和熟练的加工技术应用能力、在生产现场从事中级技术工作和管理工作的中等专业应用型、技能型人才。 二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格 1．培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展的专业技术人才。 2．培养具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的电气安装、机电设备、自动化设备的运行与维护人员。 （二）知识结构 1. 具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。 2. 具有本专业必备的电工电子、机械制造技术基础理论知识。 3. 具有机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识 4. 具有电气控制、PLC技术、测试技术等基础知识。 5. 掌握数控设备应用与维修技术、CAD/CAM应用技术等专业知识。 6. 具有运用特种加工新技术的理论知识。 7. 具有企业管理，设备管理的基本知识。 （三）能力结构 本专业毕业生应具有下列能力： 1．基础能力 （1）具备必需的文化基础知识。掌握语文、数学、物理学、英语及德育等方面的基本理论和基本知识； （2）学会运用辩证唯物主义观点进行自然科学研究的方法，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力； 2．专业基本技能 （1）具有良好的心理素质、敬业精神、与人相处能力、吃苦耐劳的能力。 （2）具有计算机应用能力、钳工和维修电工、机加工、焊接的基本操作技能。 （3）掌握典型机电设备的结构与工作原理。 3．专业能力 （1）具有对工程机电设备的使用与维护的能力； （2）具有对电气安装 、调试的能力 （3）具有CAD/CAM技术应用能力 （4）具有一定的机电产品营销能力 （四）素质结构 1．具有良好的思想道德和职业道德； 2．具有良好的文化修养； 3．具有良好的身体素质； 4．具有良好的心理素质； 5．具有较强的业务素质。 三、主要课程 机械制图（CAD）、安全用电、 电工仪器仪表电工基础、 电气识图、 电机与变压器 、电气安装工艺 、 PLC控制技术、 单片机原理与应用电子技术、 工厂电气控制设备 、 焊工技能训练 、维修电工技能等。 四、招生对象与学制 1.学制：三年。 2.招生对象：初中毕业生。 五、课程设置 本专业课程由 文化基础课、专业基础课、 专业课、 实践课组成。 附表一：专业教学进程表 六、主要实践性教学环节 军事训练、社会实践、就业指导、现场参观、录象观摩、认识实习、生产实习、顶岗实习。 七、毕业要求 学生除完成教学计划中所规定的全部必修课程、实践环节及选修课的学习，还要获得操行分合格。 八、教学计划修订说明 （一）计划修订的依据 本计划根据原国家教委颁布的《中职三年制教学方案》、《教育部关于加强中职教育人才培养工作的意见》、以培养适应社会主义经济发展所需求的应用型技术人才。 （二）计划的特点 1.本计划具有实用性、可操作性，并将技能训练贯穿始终。 2.本计划体现了专业特点。在专业必修课的设置中，能正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者结合的关系。 3.以就业为导向，强调实践性教学环节。实践环节主要包括两方面： 1) 为了帮助学生理解和掌握课堂上所学的理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，减少了演示性和验证性实验，增加了单独实训、现场观摩、录象动画； 2) 本计划以适应社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线进行修订。 基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学加强针对性和实用性。同时，应使学生具备一定的可持续发展能力。 4. 本计划始终贯彻学以致用,产学结合的思想, （三）计划的执行 本计划为机电一体化技术专业教学计划。实际教学允许有不超过本计划10%的上下活动范围，为了确保培养目标的实现，在实施本计划的同时，还要对学生有目的、有计划地开展各种形式、内容丰富的政治思想教育，科技文化体育活动及社会实践活动。 附表一： 三年制中专《机电一体化》专业教学计划分学期具体教学实施进程表 2010年9月1日 类别 序号 课程名称 课时数 各学期周课时分配 考试 备注 总课时 理论 实践 一 学 期 二 学 期 三 学 期 四 学 期 五 学 期 六 学 期 16 17 17 20 15 文化基础课 1 法律常识 30 30 ? 2 ? ? ? 实 习 预 分 配 实习预分配 ? ? 2 职业道德与指导 68 68 ? ? ? 2 2 ? ? ? 3 语文 124 124 ? 4 4 ? ? ? 1.5 ? 4 体育 170 ? 170 2 2 2 2 2 1-5 ?