当代国际科学学主流领域知识图谱研究.pdfVIP

首届中国科技政策与管理研讨会论文集 当代国际科学学主流领域知识图谱 侯海燕刘则渊陈悦姜春林尹丽春庞杰 (大连理工大学科技伦理与科技管理研究中心网络～信息一科学一经济计量实验室， 科学学与科学技术管理研究所，辽宁大连116024) 摘要：借助科学知识图谱的可视化技术手段，把科学计量学与应用数学、图形学、信息科 学及计算机科学诸学科交叉结合起来，对六个科学学国际权威学术期刊于1995年至2004 年间发表的4800篇论文的126244条引文做了分析，绘制出了国际科学学期刊共引图谱 CO—citation CO—citation (Journal map)、作者共引图谱(Author map)和文献共引图谱 CO—citation (Document map)，将科学学与相邻学科的关系、科学学各分支领域的主流期 刊、科学学的主流学术群体及其代表人物、以及科学学的主流研究领域和新的生长点以可 视化的图像直观地表达出来，形成全新的国际科学学主流领域系列知识图谱。 关键词：科学学 科学知识图谱 期刊共引图谱 作者共引图谱 文献共引图谱 中图分类号：G301 文献标识码：A 1、引言 1925年，波兰社会学家兹纳涅茨基(Florian 一门叫“科学学”(波兰文Naukoznawstwo)的学科以来，贝尔纳、默顿、库恩、加菲尔德、 普赖斯等等科学学的先驱者们，引领着科学学从波兰走向了世界。经过了多次的分化与交融， 到了二十世纪九十年代，科学学逐步形成了成熟的学科体系，有了稳定的期刊群体、学术群 体，以科学技术为研究对象进行着一系列自成体系的研究工作，在整个科学领域中占据了颇 具影响的一席之地。 八十年代以来，中国的科学学研究逐渐在国际舞台上展露头脚，1987年，赵红州出任 世界权威科学学期刊《科学计量学》的国际编委，成为我国科学学研究走向世界的里程碑。 这之后，中国科学学界敞开了国际交流的大门，随着中外科学学国际交流与合作的逐步增多， 中国的科学学研究者们急欲了解国际科学学的发展及其现状，跟踪前沿进展，掌握发展态势， 以实现更好的交流合作。 为了帮助中国科学学研究者们更好地了解当前国际科学学的进展情况，我们决定借助科 25 首届中国科技政策0管理研讨会论文集 学知识图谱这一国际上新兴的可视化技术，把科学计量学与应用数学、图形学、信息科学及 计算机科学诸学科交义结合起米，将科学学与相邻学科的关系、科学学各个分支领域的主流 期刊、科学学的主流学术群体及其代表人物、以及科学学的主流研究领域和新的生长点以可 视化的图像直观地表达出来，形成全新的国际科学学主流领域知识图谱，形象地展示近十年 来国际科学学研究的发展态势，希望为加快中国科学学研究的国际化步伐做一点工作。… 2、数据来源与方法 本研究数据来源于六个科学学研究领域在国际上有代表性的期刊(见表1)于1995年 究所)的SCI数据库(科学引文索引)，数据的最后更新时间为2005年5月25日。 绘制科学知识图谱目的是为了应用图示的方法揭示出潜在的学科结构，其应用领域包 括：对学术共同体及其网络的研究；学科领域的发展及演进；研究课题的扩散与传播；作者 或机构间的关系等等比¨31。二十世纪七十年代，美国科学计量学家斯英与格利菲斯(Small＆ Griffith，1974)为了将学科结构可视化，开始了基于引文分析方法的科学文献结构的研究， 这种研究方法成为科学知识图谱与可视化技术的开端H’。科学知识图谱与可视化技术借助因 子分析、聚类分析和多维尺度分析等方法，可以将一个学科内的重要文献(作者、期刊等) 加以分类并按影响大小排序，最终形成图谱，使之可视化。同传统的定性研究方法相比，科 学知识图谱最大的优势是它数据的客观性和有效性、图谱的直观性和科学性。 共引分析(co-citation analysis)是绘制科学知识图谱最基本的方法。共引分析理论认 为，当两篇文献同时被三篇文献引用时，我们就称这两篇文献存在共被引关系(Co—cited)， 文献共被引的频次越多，表示它们研究的主题越接近，