五年级上介绍四大高原.docVIP

介绍四大高原 教材分析 《介绍四大高原》是西师版小学信息技术五年级上册第四单元第一课内容，本课教学目的旨在让学生学会设置幻灯片切换效果，使演示文稿能放映出更精彩的效果，增强作品的美感，提高作品的观赏性和吸引力。学生能够较为轻松的完成其操作。操作较难的地方在于如何合理使用幻灯片切换效果制作出个性化的作品。 学生情况 　　通过前面单元的学习学生已经熟悉了PowerPoint编辑环境，掌握了创建幻灯片、播放幻灯片和美化幻灯片等操作，这节课的知识对于学生来说比较容易。但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我采取分层教学，对于基础较好的学生放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。小学五年级的孩子好动，注意力容易分散，在教学中我以不同的课堂任务引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上。 教学目标 1、学会设置幻灯片的切换效果。 2、通过作品的制作、展评与反思，培养学生自主学习能力、协作学习能力、表达能力。 3、通过学生自主探索，激发学生创作的兴趣和热情。 教学重点 学会设置幻灯片的切换方式。 教学难点 合理使用幻灯片切换效果制作出个性化的作品。 教学方法 讲授法、演示法、活动法 学习方法 自主学习、合作学习、探究学习 教学准备 多媒体网络教室 学生用PPT资料、教学课件 教学过程 导入新课（时间：2分钟） 同学们，在之前的学习中，我们游览了山水秀丽的家乡重庆。我国幅员辽阔，地形变化多样，西部有“高原中国”之称。今天就让我们一同走进我国的四大高原，一起领略一下宏伟壮丽的高原风光吧！同学们在游览的时候，对比自己以前制作的幻灯片，说一说你都有些什么发现？我们一起去看看吧！ （课件出示：“我国的四大高原”PPT） 二、新授 讲评幻灯片切换效果的应用。（时间：2分钟） 能说说你都有些什么发现吗？ 生：幻灯片在播放（切换）的时候有一些效果。 生：…… 说得真棒！同学们观察得非常认真、仔细。在幻灯片中我们把这种放映时的过渡效果叫做幻灯片切换。 （课件出示板书：幻灯片切换效果） 设置幻灯片切换效果，可以使演示文稿放映出更精彩的效果，增强作品的美感，提高作品的观赏性和吸引力。 （二）阅读（时间：2分钟） 同学们想知道幻灯片切换效果是如何设置的吗？接下来，请同学们翻开书P28，阅读操作步骤4：设置幻灯片切换效果。 （三）演示操作（时间：5分钟） 同学们，就让我们一起来看看，如何在幻灯片中设置幻灯片切换效果吧！ （课件出示：示范） 了解了设置幻灯片切换效果，你能将制作的方法告诉大家吗？ 生：…… （课件出示板书） 三、课堂练习与拓展（时间：20分钟） （一）课堂练习 同学们都想一显自己的身手了吧！接下来是同学们粉墨登场的时间啦！请看今天的练习任务。 （课件出示：课堂练习） 同学们，准备好了吗？开始今天的练习吧！ 当你遇到困难时，同学之间可以合作学习，相互请教，共同解决制作过程中遇到的问题。（师巡视，适时进行协助，提高学生解决问题的能力。） 同学们，让我们一起来看看大家的制作效果吧！ 展示学生作品，发现并解决问题。 同学们，在幻灯片切换中有一个设置叫“应用于所有幻灯片”，你们猜一猜，点击它以后再播放幻灯片，将会出现怎样的效果？ （课件出示：问题） 生：探讨并说出产生的效果 使用“应用于所有幻灯片”可以将幻灯片切换效果应用于所有的幻灯片中，提高操作的效率。 拓展 接下来，进入我们今天的升级任务： （课件出示：升级任务） 试试吧！你会有所发现的！ 学生探究幻灯片自动播放的设置，合作交流，共同探讨解决的办法 请同学们仔细观察，她实现自动播放的小秘密在哪里？能把你的发现告诉给大家吗？ 生：…… 请同学们动手将自己的幻灯片设置成自动放映的效果。注意掌握切换的时间。为同桌放映并介绍“我国的四大高原”。 四、评价与小结（时间：8分钟） （一）分小组展评，对存在问题的作品，共同探讨解决方法。 （二）小结 今天我们学习了设置幻灯片切换效果，我们还应该把它运用到日常生活和学习中，老师给大家带来了在学校的一些快乐片断，我们一起来欣赏一下吧！ （课件出示：快乐片断PPT，由于PPT中图片较多且为原图，未将此PPT放入参评资料中，为您带来的不便请谅解！） 看完了刚才的小片断，生活中的美好时光就在我们身边。只要我们用心，只要我们留意。你也会是一位美好生活的记录者，你们有些什么设想吗？ （在师生交流中，升华情感；在愉快的交流中结束本课学习。） 生：制作家庭成员介绍 生：竞争班级服务员 生：我的假期旅游 …… 教学反思 本节课教学内容不多，我在教学结构的设计中主要以学生自主发现、探究学习为主，通过自主练习、探究发现、展示交流等环节的设置，培养和提高学生观察、应用、评价、综合分析及解决问题的能力，有效激发学生的学习兴趣。 优点有： 1、本