当前家庭劳动教育存在的问题及改进建议研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 !Q笪2 与色号 Q5Q窆垒鱼!!墨 当前家庭劳动教育存在的问题及改进建议 TheProblemsand of HomeEducation Contemporary Through Labor 研究生姓名 张荣纲 指导教师姓名、职称 刘铁芳教授 学 科 专 业 课程与教学论 研 究 方 向 教学理论与实践 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年十一月 摘要 随着中国当前社会的迅速发展，教育的重要功能在人们的意识中 日益凸显，孩子的教育问题愈来愈引起全社会的广泛重视。作为素质 教育理念支撑下的全面发展教育的重要组成部分一劳动教育，特别是 家庭劳动教育对孩子的健康成长和发展至关重要，对孩子整个人生起 着不可估量甚至是决定性的作用。家庭劳动教育是指家长通过力所能 及的家务劳动帮助孩子树立积极正确的劳动观念和劳动意识，养成劳 动习惯，使孩子成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的教育 活动。家庭劳动教育能促进孩子德、智、体、美全面和谐发展，培养 孩子高尚的道德意志和品质，培养自理能力，发展聪明才智和创造力。 这些优秀的品质和能力是孩子将来成为合格的社会主义建设者和接 班人所必须具备的。然而，当前家庭劳动教育愈来愈处于被忽略地位， 各种问题日益彰显，教育现状不容乐观。因此，加强家庭劳动教育研 究对于我们责无旁贷。本文正是从当前家庭劳动教育中存在的问题出 发，阐述了家庭劳动教育的深刻内涵、重要内容和特殊意义；探讨了 当前家庭劳动教育缺失及其对孩子成长的不良影响；对此给出了相应 的改善对策与实施建议。针对出现的教育问题，笔者进行了全面而深 入地探析，指出了问题产生的根源，确认家庭劳动教育是孩子全面发 展教育不可或缺的内容，呼吁劳动教育重回家庭教育，重新树立家庭 劳动教育的地位。笔者以此期待更多的人来关注家庭劳动教育，帮助 孩子养成热爱劳动的习惯，形成正确的劳动观念和劳动态度，掌握一 定的劳动技能。全文将分别从以下三个部分进行阐述。 第一部分是对相关概念及基本理论进行分析。将劳动教育的概念 进行分解剖析，逐层阐述“劳动一劳动教育一家庭劳动教育。从劳 动、劳动教育的概念出发，从而引申出家庭劳动教育的深刻内涵。在 诠释家庭劳动教育概念的基础上，对家庭劳动教育的重要地位、意义 和作用、特点以及内容作了细致而深入的阐述。 第二部分将对当前家庭劳动教育存在的问题及原因给予分析。 当前家庭劳动教育存在的问题现状主要表现在以下四个方面： (一)重智轻劳，扭曲劳动观念。家长对家庭劳动的认识和理解缺乏 正确的定位；孩子对家务劳动或自理性劳动持消极抵触态度，劳动是 被动、应付式的，缺乏主动性；(二)家长挫伤孩子从事家庭劳动的 兴趣。(三)剥夺孩子的劳动权力，忽视独立生活能力和劳动习惯的 培养。父母忽视对子女的劳动教育，孩子的劳动量少，未掌握一定的 劳动技能，生活自理和动手操作能力缺乏。(四)缺乏科学有效的教 育指导方法。 任何问题的产生都有其深刻的发生背景和缘由，家庭劳动教育问 题的存在亦是如此。究其原因主要有：(一)社会价值导向的偏离。 家长对待人生的价值取向更多倾向于个人功名利禄的得失，追求自我 的成功与享受是其价值观念的核心所在。由于认识上的片面性和期望 的不合理性；家长的劳动教育观念发生偏离。忽视家庭劳动教育甚至 视其为反面教材鞭策自我。(二)家长错误的教育理念和方式。主要 表现为：第一、家长自身的劳动观念不正确；第二、家长成才观的片 面和单一；第三、家长的溺爱。家长未能辩证地认识学习与劳动二者 的关系，主观地划分出壁垒森严的“学习主要、劳动次之”的行为界 限，致使家庭劳动教育让位于学习。(三)家长忽视对孩子家庭劳