“双主模式”下的物理CAI教学设计 - 副本 - 副本研究.pdfVIP

山东师范大学 硕士学位论文 “双主模式”下的物理CAI教学设计 姓名：程烂谟 申请学位级别：硕士 专业：学科教学（物理） 指导教师：石书英 Y 684385 独创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取 得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文 中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得—— (注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空)或其他教育机构的学位或 证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在 论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：学位论文作者签名： 锄jf；i彭 导师签字：导师签字： 孙歹、孙≯、 粥jf；i罗 6曰 签字日期：2 签字日期：2004年【。月f 004年／驴月，／日 取主搂式下静耪理CAI教学设汁 “双主模式”下的物理OAf教学设计 中文摘要 建摘主义是学习璎论向着与餐戏主义相背离的方向的进一步发展，它受到了杜威、 维栗颓蒸、皮亚杰等人豹思想影响，针对传统教育的弊端，它提出了一系判改革教学 的设想。斯皮罗等人针对结构不良领域的特征，提出了适应高级学习特征的教学模式： 随机通达教学；有的磷究者羞力以社会性相互作露来促进学习赣的知识建构，提出了 合{乍学习、交互式教学等设想；有入重在研究学习的情境性，提出了认知学艺模型、 锚式情境教学等构想；建构主义者的另一种基本构想是让学翔者在问题解决中学习， 它已经成为诸多建构|陡教学构想的核心思想。探索髂决结构照好领域问题与绩掏不良 领域阏愆静教学设计模式，旱已是一个迫切需癸解决的润遥。我们初步构建了戳学生 为主体、以教师为主导、在多媒体环境支持下的商中物理CAI教学模式。本项实验研 究警在探索出既适台离中学生身心发展又其融代特征故、将域代信感技术与裹中物理 课程热戳熬合的薪型搿中物理课鬻教学模式，戳爱好地培养学生的数学创新意识、创 新精神、创新能力和解决实际问题的能力。 关键词：建构主义，愤境桎学习，结构不良领域 分类号：G424 2 翌圭壁茎!塑竺堡兰型羔壁兰型__———————————————一 Instruction Modelof Assited design ANew Computer Physics Abstract the of thelatest of towards objectivism， As theory opposite learning de