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高考复习 古代诗歌八类题材针对练 　　古代诗歌八类题材针对练 　　(建议用时：30分钟) 　　1．[送别怀人诗]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。 　　饯别王十一南游 　　刘长卿 　　望君烟水阔，挥手泪沾巾。 　　飞鸟没何处，青山空向人。 　　长江一帆远，落日五湖春。 　　谁见汀洲上，相思愁白 。 　　(1)请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。(5分) 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　【答案】　(1)“没”字明写飞鸟的不知去向，同时又隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。“空”字，写友人远去了，只有青山依依向人，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。 　　(2)颈联采用了什么手法来表现离情别绪？请作简要赏析。(6分) 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　【答案】　虚实结合(或想象)，前一句实，后一句虚。前一句写诗人目送着友人的行舟远去，直至消逝在长江尽头；后一句想象着友人正在夕阳灿照的五湖(当指太湖)畔观赏明媚的春色。 　　【赏析】　这首诗抒发自己对友人的真挚情意，描写了挥手远望直到陷入思念，愁肠百结，写得动人心弦。全诗没有“别离”二字，只写离别后的美景，然而浓浓的离情别绪已完全融入景中，曲折婉转，首尾呼应，手法新颖，别具匠心，离思深情，悠然不尽。诗人借助眼前景物，通过遥望和凝思，来表达离愁别绪。手法新颖，不落俗套。 　　2．[山水田园诗]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 　　过杨村 　　杨万里 　　石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。 　　杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。 　　红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。 　　政尔清和[注]还在道，为谁辛苦不归田？ 　　【注】　清和：农历四月。 　　(1)请从“绘色”“立意”两个角度对诗歌的中间两联进行赏析。(5分) 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　【答案】　①从绘色的角度看，绿色的杨柳、葡萄架，红白相间的鲜花，金黄的麦田，碧蓝的天空，色彩鲜明，构成一幅美好的田园生活图。②从立意的角度看，田园美景如画，田园生活充满乐趣，流露出诗人对淳朴美好的田园生活的向往。 　　(2)诗歌的最后一联是什么意思？它表达了作者什么样的愿望？(6分) 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　【答案】　最后一联的意思是，在农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田？出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢？表达了诗人对理想生活的追求和辞官归隐的愿望。 　　3．[边塞征战诗]阅读下面两首边塞诗，完成(1)～(2)题。 　　塞下曲四首(其一) 　　[唐]常建 　　玉帛①朝回望帝乡，乌孙②归去不称王。 　　天涯静处无征战，兵气销为日月光。 　　塞下曲 　　[明]苏佑 　　将军营外月轮高，猎猎西风吹战袍。 　　觱篥③无声河汉转，露华霜气满弓刀。 　　【注】　①玉帛：指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。②乌孙：汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。③觱篥(bìlì)：古代的一种管乐器，形似喇叭。 　　(1)同为边塞诗，这两首诗在内容和感情上有何不同？(5分) 　　______________________________________________________________ 　　______________________________________________________________ 　　【答案】　常诗写了边塞无征战(和平、安宁、无战事)的景象，抒发了热爱和平、反对战争(或赞美化干戈为玉帛)之情；苏诗写了将士寒夜戍边的场景，表达了对戍边将士不畏艰苦，保家卫国(戍边卫国)的精神的赞扬。 　　(2)第二首诗的前两句写景运用了多种表现手法，请说出