生态系统的结构-公开课（精品）.ppt

* 湖泊生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 草原生态系统 农田生态系统 城市生态系统 由_________与它的_________相互作用而形成的统一整体。 生物群落 无机环境 地球上最大的生态系统是_________ 生物圈 举例：一个池塘、一片草地、一块农田等 第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构 授课班级： 高二（18班） 1、生态系统有哪些成分？它们有什么关系？ 2、生态系统具有怎样的营养结构？ 3、如何理解生态系统的整体性？ 本节聚焦: 本节任务 自主阅读课本90-92页 画出本节主要内容的概念图 生态系统 非生物的物质和能量: （阳光、热能、水、空气、无机盐等） 生产者：自养生物，主要是绿色植物。 消费者： 分解者： 动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是腐生细菌和真菌。 （一）生态系统的组成成分 蓝藻、硝化细菌（化能合成作用） 异养生物，寄生细菌、菟丝子 异养生物，蚯蚓、蜣螂等 请回答以下问题： １、所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 猪笼草 2.所有的动物都是消费者吗? 3.所有的细菌都是分解者吗? 硝化细菌 蜣螂 蚯蚓 请回答以下问题： 请用线条将其中的联系表示出来 猪笼草 蘑菇 硝化细菌 蚯蚓 生产者 消费者 分解者 植食性动物 生产者 肉食性动物1 肉食性动物2 遗体、粪便等 分解者 无机物 消费者 CO2等 生态系统结构模型 紧密联系，缺一不可 （二）生产者、消费者、分解者的关系 生态系统的基石 加快生态系统的物质循环，传粉等 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 （三）营养结构--食物链和食物网 生物之间由于食物关系而形成的一种联系 食物链上的每一个环节 2、营养级 1、食物链 第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级 初级消费者 三级消费者 次级消费者 生 产 者 绿色植物 蛇 青蛙 昆虫 请写出 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 的食物链，并写出各种生物的营养级和消费等级 第三营养级 次级消费者 注意：每条食物链的起点总是生产者 植物 蝉 螳螂 黄雀 第四营养级 三级消费者 第二营养级 初级消费者 第一营养级 生产者 在自然界，一种生物可能吃多种食物，也可能被多种生物所捕食，这样各条食物链彼此交错，形成网状，就构成食物网。 生态系统保持相对稳定的重要条件。 食物网 （三）营养结构--食物链和食物网 是指在一个生态系统中，许多食物链 彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 生态系统物质循环和能量流动的渠道 ------食物链和食物网 下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有两个 营养级。假设须鲸全部死 亡，则磷虾数目将_____。 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 5 增多 浮游植物 磷虾 小鱼 海豹 浮游动物 大鱼 企鹅 虎鲸 须鲸 食物链 消费等级 营养级 种间关系 种群数量变化 完善本节课的概念图，并与同学交流 营养结构： 食物链（网） 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 生态系统 的成分 生态系统的结构 提供物质和能量 基石 合成有机物 加快物物质循环，传粉等 分解动植物遗体及动物的排遗物 阳光、空气等 自养型：绿色植物，蓝藻、硝化细菌（化能合成作用）等 异养型：各类动物，菟丝子等 异养型：腐生生活的细菌和真菌，蚯蚓、蜣螂等 B 2、从生态系统的成分看，草和草鱼属于（ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 1、下列各项不属于生态系统的是（ ） Ａ．一块农田　 Ｂ．一洼水塘 Ｃ．一所城市 Ｄ．地球上所有的生物 D 课堂练习: *