科技兴新素质工程第二期第三阶段实施方案.docVIP

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科技兴新素质工程第二期第三阶段实施方案

附件: 科技兴新素质工程第二期第三阶段实施方案 实施素质工程是西部大开发中强化科技兴新的基础性工作,是贯彻“三个代表”要求的具体实践,是提高各族干部群众的科技意识和科技知识水平、培育和发展先进生产力的重要环节,是在基层普及科学思想、科学精神、科学方法以及弘扬先进文化的有力手段,是增强劳动群众掌握运用先进技术的能力、促进他们脱贫致富奔小康的利民富民之举。 科技兴新素质工程第二期第二阶段实施完成以后,取得了显著成效,各级领导干部科技素质、科学与民主决策的能力有了一定程度的提高;企业经营管理人员的经营理念、战略眼光和管理能力、市场意识得到了提升,企业的劳动生产率和市场竞争力得到了提高。同时,也为城镇在岗职工、待业青年再就业及农村富余劳动力转移提供了新的技能,强化了各族农牧民学科学、用科学的意识,使一大批先进适用技术在农村得到较快推广,促进了基层农村社会化服务体系的建设和农村产业结构的调整,为农业增效农牧民增收提供了保障,推动了农村基层三个文明建设的全面展开。当前,科技兴新素质工程已成为自治区“保稳定、促发展”的有效工程。 一、实施科技兴新素质工程第二期第三阶段的目的和意义 为了巩固前一阶段的成果,并将此项工作扎实、深入、持续地开展下去,经自治区科技兴新办公室研究,决定将2006年~2010年定为科技兴新素质工程第二期第三阶段。从现在起至2010年,用五年时间,通过科技兴新素质工程第二期第三阶段在全区的实施,进一步宣传和贯彻“科学技术是第一生产力”的思想,围绕自治区科技发展中长期规划和“十一五”规划纲要,广泛开展科技培训,增强各级领导和广大劳动者的科学文化素质,大力推广普及先进适用技术,提高科技普及和示范工程整体水平,推动科技与经济有效结合。为此,特制订“科技兴新素质工程第二期第三阶段实施方案”。 二、科技兴新素质工程第二期第三阶段的指导思想和基本原则 (一)指导思想:要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,按照全国科学技术大会、党的十六届六中全会以及自治区第七次党代会和自治区科学技术大会的精神,建设更加繁荣富裕和谐的新疆。结合我区的实际,自治区科技兴新素质工程下一步要抓住重点、分级实施,多渠道、多层次、多形式的开展科技培训,不断整合培训资源,努力提高培训师资水平,加快建立政府扶持、面向市场、多元化办学的培训机制,努力形成各级政府组织领导,各部门协调配合,全社会高度关注,各族农牧民积极参与的培训机制。同时,围绕我区的产业结构、基础设施建设、经济发展、社会稳定,全方位地实施科技兴新素质工程,在强化实施科技兴新中,促进劳动者科技素质的提高,促成全社会多层次的科技人才支持系统,自觉学习和运用科技解决各方面的问题,学会用科学的思想和方法解决实际困难,从更高的层次上实现科技兴新的目标,为建设以人为本的创新型新疆、和谐新疆奠定基础。 (二)基本原则:“科技兴新素质工程”的培训要紧紧围绕以经济建设为中心,进一步调整和优化经济结构,加快转变经济增长方式,提高自主创新能力,推进农业产业化、新型工业化和城镇化进程的思想,一是要坚持面向基层生产一线、面向科技管理工作人员、面向企事业管理人员、面向党政领导干部。二是坚持实际、实用、实效的原则,缺什么、教什么,同市场需求相结合,同农牧民致富相结合。三是坚持公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务的原则,充分发挥社会各方面的积极性,使科技素质培训成为全社会的共同行动。四是坚持科学规划、区别对待、分类指导的原则,有计划有重点地逐步推进。五是坚持创新机制原则,对现有科技教育资源进行整合,使其在科技培训中发挥更大的作用,改革和构建基层科技服务体系,形成多元化、市场化的科技服务新格局。 三、科技兴新素质工程第二期第三阶段培训具体内容 (一)培训时间:第二期第三阶段从2006年实施至2010年。 (二)培训范围:全疆各地州市。 (三)培训对象:各级领导干部、企事业管理人员、生产一线的城乡劳动群众(包括下岗职工和待业青年)。 (四)培训内容: 1.党政领导干部“科技与经济”专题培训,着重加强现代科技发展动态、现代科技知识、科技管理的培训,强化他们对“科学技术是第一生产力”的认识,提高科学决策、科学管理和应用科学技术的能力,培养他们亲自抓科技、讲科技、宣传科技的意识。 2.企事业单位管理人员的科技培训,现代企业制度、企业经营战略、企业投资风险、人才资源开发、场营销等理论知识,掌握现代企业管理知识,改善知识层次,提高驾驭场能力。 3.科技人员的继续教育,主要是进行科技知识的更新培训,增强他们开拓新意识,培养创新人才。 4.农牧民先进适用技术培训,围绕当地主导产业,重点推广一批技术含量高,市场前景好,经济效益显著的新品种、新技术,开展理论与实践相结合的培训,使他们尽快成为广大农村掌握、传播新知识

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