章丘市综合实践活动课程实施工作汇报.docVIP

春风化雨酿新蚁 杏坛吐蕊献桑梓 ———章丘市小学实施综合实践活动课程的探索与实践 章丘市现有小学169处，其中市属小学5处，乡镇（街道）中心小学20处，其它小学144处。如何在各级各类小学实施综合实践活动，培养学生动手动脑、自主创新能力，成为教研室一直探索研究的主题。近年来，我们以教育行政部门的要求为制度保障，以办学水平评估与过程督查为抓手，坚持统筹规划、区域联动、课题引领、评比推进，初步形成了推动综合实践活动课程实施的良好运行机制，实现了由“点”到“面”的飞越。 统筹规划，分层要求 1、确定活动主题。学期初，教研室制定全市综合实践活动教研计划，特别对活动主题进行统一安排，并提出分层实施要求。如本学期提出的活动主题为： 类别 活动主题 探究物质世界 绿意装点校园 春天、夏天的蔬菜、水果、鲜花 家中饲养的动物 关注社会生活 频繁的地震 神奇的泉 关注利比亚局势 清明、端午节风俗 体验自我成长 了解自己的优点 我们的身体 要求各级各类小学根据自身实际选择课题开展综合实践活动，市属小学、中心小学可以采用选择、补充相结合的方式进行，其它小学可按以上主题活动进行，确保了综合实践活动的全面实施。 2、建立劳技操作室 因地制宜地安排与落实劳动与技术教育的专用教室或场所，是劳动与技术教育的实施要求，也是落实课程目标的关键。教研室分层次提出要求，条件好的小学可规划设计高标准的劳技操作室，并配备必要设施，适合学生多种操作；一般中心小学要设立劳技室，有简易操作台或桌椅，学生操作和作品展示并用；学区小学房屋紧张，可与其它功能室合并使用。目前，我市新规划的福泰小学投资15万元配备了两间劳技操作室，室内配齐了洗手池、操作台、炊具、餐具、油烟机等设施，统一配备了服装，学生们每天都有在操作室内炒热菜、拌凉菜、包水饺、蒸花卷的活动。每当走进劳技操作室，就是孩子们最快乐的时候，孩子们高兴地说：每周就盼这一天。部分学校的劳技室内学生制作展示的作品各有特色，如实验小学的布贴画，龙山街道中心小学的十字绣、黑陶作品，埠村中心小学的剪纸作品，辛寨中心小学的蛋雕画作品惟妙惟肖，无不体现出孩子们的创意。 区域联动 打造亮点。 在实施综合实践活动课程的过程中，我们按照地域和优势互补的原则，划分为五大片区，分别由五处市属小学牵头，每处市属小学带动4个乡镇，定期统筹开发课程资源，打造学校亮点。 1．统筹地域资源。 学校因地制宜、因时制宜，充分开发利用各种教育资源，包括校内设施、设备及各种社区资源，依托地理优势努力开发特色突出的主题实践活动。如章丘市清照小学位于清照故里、眼明泉畔的地理优势，努力开发和构建以 “清照文化”为主题的综合实践活动。章丘市福泰小学在校园内规划了特色种植基地，学生们可以亲手种植、管理植被，走进劳动基地，眼前的一棵棵生机盎然的绿色蔬菜，可以使师生们体验到劳动的快乐。章丘市龙山街道中心小学位于龙山文化故里，充分利用浓厚的人文资源，构建了“龙山文化与黑陶制作”主题实践活动。 2、统筹社会资源。片区通过对社会资源的再开发，有效地融通了校内外资源，使长期困扰我们的力量分散问题得以解决。章丘市埠村街道鹅庄小学主动和驻地山东传媒学院联姻，成立了“鹅庄小学大学生志愿基地”，利用周四下午，广泛开展“院校”结合式社团特色综合实践活动。埠村街道办事处中心小学师生走进驻地济南植物园，开辟10多亩荒地作为种植园地，学生们亲手栽种300余棵紫槐，并为每棵小树挂上祝福。如有的学生写道： ?太阳公公、雨哥哥、大地母亲都会帮助你成长的，小树，你一定要努力！ 不经历风雨，怎能见彩虹。小树加油！ 希望你能像这生机勃勃的绿色一样，健康快乐的成长。 每天长大一点点，茁壮成长每一天！小树和我一起长大。 小树，让我们一起快乐成长！ 小树啊，小树，你要坚强，不管是遇到风沙还是雨雪，不管是遇到干旱还是洪水，你都要坚强的成长起来。 小树，小树，遇到困难不要退缩。小树，小树?，你要长成参天大树，我要成为祖国栋梁，我们一起加油！加油！