乡村生活原来可以这么快乐.docVIP

乡村生活原来可以这么快乐 　　 2009年,我作为一名AFS文化交换学生,到美国体验了近一年的异国他乡生活。说起美国,大家总会自然地就想到好莱坞大片里的摩天大楼。然而,初到美国时,俄亥俄州西南部的风景却让我大吃一惊,彻底改变了之前的想象。 　　 一望无际的玉米田,方方正正的大豆地,还有那些一部比一部巨大的联合收割机,让我深深感受到了与中国农村有着天壤之别的美国乡村生活。除此之外,我还机缘巧合地学习了学校的农业课程,加入了FFA组织。10个多月的交换生活,不仅开阔了我的视野,也给我带来了许多关于农业的思考。 　　 　　乡村中学的别样风情 　　 　　我所在的Miami Trace High School,位于俄亥俄州中南部的费耶特县,是全县仅有的两所高中之一。费耶特县的中心小镇,叫做华盛顿法院,顾名思义,小镇的标志性建筑就是镇中心一座历史悠久的法院。Miami Trace High School位于华盛顿法院小镇的镇郊,是一所典型的乡村学校,面向全县招生,学校的主要生源来自分布于县内各处的农业家庭。 　　满身金黄的校车是美国乡村一道亮丽的风景线。由于人口分布稀疏,校车担负起了接送全县所有孩子们的任务――无论小孩家住哪个角落,除了自己开车或有家长接送的。每天清晨天空刚刚露出鱼肚白的时候,你就会看见空旷的原野上,有一个黄色方盒子,在曲折的乡间小路上奔驰。 　　由于我住的接待家庭离学校比较远,不得不每天早上六点半就从家里出发去等候校车,然后在车上颠簸一个小时后走进校门。这对习惯了城市里方便公共交通的我可是一个全新体验! 　　大开眼界的农业课程 　　正如大家所知,美国的高中课程种类丰富,学生选择的余地很大。除了仅有的几门必修科目外,其他所有科目都是自由选修。课程安排可谓是五花八门,从木工技术课到演讲技巧课,从戏剧表演班到爵士乐队班,还有护理知识、婚姻观念、婴儿养育等课程,真是无奇不有! 　　在这么多形式各异的课程中,少不了的当然是农业科学课程这个巨大的模块。整个农业科学课程涵盖了基础农学、牲畜圈养、育种技术、花卉种植、农业商业管理、环境监测等等子课程。学习强调动手实践,富有生活气息,深受学生们的喜爱。 　　开课第一天的一套题,一上来就问了许多貌似简单却又令我汗颜的问题。例如:“玉米植株高大,在生育期应该灌水1～2次还是4～5次?”我抓头挠耳,苦思不得其解。在一旁的老师笑了,语重心长地告诉我:“城里人总以为他们懂得很多,实际上呀,下了大田或者猪场,他们什么都不知道。”这句话让我深感惭愧,心里顿时感觉以前忽略了生活中重要的另一面。 　　我们上农业课没有固定的课本,时而关注俄亥俄州历年的农业形势,时而研究学校管理的蔬果大棚的情况,可是,当我们需要查阅资料时,书架上却满是一排排的农业书籍,让人有读不完的书! 　　除了课堂学习,农业实践活动是这门课的另一大组成部分。有一次,学校组织我们去大型奶牛场参观集成化运作过程,真是大饱眼福。整个奶牛场有1000多头奶牛,在先进牛奶采集技术和流水线工序的帮助下,只需要十几个人就可以维持日常运转,完成工作任务。奶牛场的整体保洁工作也做得十分好,连奶牛也配备了晚上休息用的水床――休息好,产的奶自然也就香了!到这时我这才明白,美国的牛奶为何会如此便宜而且好喝! 　　 　　FFA:美国的未来农业工作者 　　 　　实际上,整个农业课程项目是建立在全国FFA学生组织之上的,几乎所有参与农业科学课程的学生,都经过申请成了FFA组织的一员,而FFA在我们学校的支部也是各种课程和相关活动组织的核心。 　　那么这个遍布全国的FFA到底是一个什么样的组织呢?这个FFA可不是什么全国数学联赛或者州际学生会、联合会之类的组织,它有着81年历史,是以中学生为基础,跨越美国50个州和波多黎各等众多美国海外领地的大型学生组织,以培养美国农业的下一代、在实践中全面开发学生领袖才能,促进学生个人成长和协助学生取得职业成功为目标。 　　FFA组织现在在全美国拥有会员50多万人,在美国50个州和波多黎各以及维京群岛拥有支部7439个。而它所推广的农业科学课程项目,以课堂实验室学习、农业体验项目和FFA学生活动为三个核心领域,为学生们提供改变自己人生的舞台。 　　给我印象最深刻的是FFA的口号:“学习中实践,实践中学习,为生活而工作,为服务社会而生活。”短短的四句话,反映出FFA组织对成员们实践能力和社会责任感的高度重视。 　　最难忘的是在印地安那波利斯举行的一年一度的FFA全国大会。四万多名来自美国各个角落的FFA会员齐聚一堂,在一周内参加各种有关农业发展的研讨会、领导才能培训的特训营和各类农业技术比赛,场面十分壮观。 　　除了全国性大型活动,我们还时不时参加或举办一些小型公益活动,为慈善机构或我们的FF