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友好交往　健康成长 　　〔关键词〕青春期;初二;交往 　　【设计思想】 　　告别童稚,长大成人,是一个漫长的过程。随着青春期的到来,初中生在生理上发生了巨大的变化,心理上出现了前所未有的新特点、新体验。中学生进入了人生发展的关键时期,他们正从异性疏远期向异性亲近期发展,有了解对方、接近对方的欲望,希望异性同学注意自己、喜欢自己。少男少女之间互相欣赏,互相吸引,这是走向成熟的表现,但这一阶段,由于年龄、知识和社会经验等原因,对社会、情感、伦理、人生成长真正的涵义还理解不深,如果不好好地把握自己,或许因为一个小小的闪失,就会影响自己的生活和学习,甚至是未来的发展,造成终生遗憾。因此有必要让学生了解青春期的特点,懂得一些与异性交往的方法,并能正确处理与异性同学的交往问题,使他们健康快乐地成长。 　　【活动目标】 　　1.通过活动,让学生对友好交往和健康成长有一个正确的认识,树立健康的青春期交往和成长观念,形成正确的学习与交往态度。 　　2.了解交往和成长中应注意的一些准则,做到与朋友较好地相处。 　　3.掌握一些正确处理与异性交往问题的方法,一起健康成长。 　　【活动准备】 　　PPT课件、报纸、歌曲《我是女生》、《对面的女孩看过来》、《友谊地久天长》 　　【活动对象】初二年级学生 　　【活动时间】45分钟 　　【活动过程】 　　一、音乐暖身活动,引出主题 　　在活动前我先送给男生、女生各一首歌,并鼓励几名学生到中间和大家一起唱,配有舞蹈或动作更好。(播放《我是女生》、《对面的女孩看过来》,每首歌一分半钟左右) 　　教师指导语:从两首歌的内容可以看出,一首写的是女生,一首写的是男生,我们班有男生有女生,交往不可避免,大家是不是也很希望彼此交往,大家是不是又有点不好意思?还是害怕老师和家长说?其实不然,家长和老师是支持你们健康交往的。 　　学生讨论:听完歌曲后你有什么感受?现在心情如何? 　　设计意图:歌曲为学生所喜欢,内容贴近学生实际,容易引起学生的兴趣和共鸣,快速调动课堂气氛。 　　二、活动一:游戏“建桥”,体会合作 　　师: 　　1.宣布做桥规则。(只准用报纸,桥的形状、样式不限,看哪组做得又快又好) 　　2.在刚才的活动中,你觉得应注意哪些问题呢? 　　生: 　　1.每组用一张报纸建成一座桥,并给桥取名。(6人一组,男女混合) 　　2.按建成顺序各小组派一位代表简单介绍这座桥,并说明是如何搭建的。 　　设计意图: 　　1.在搭建桥的过程中,学生既紧张又兴奋,相互讨论、合作,让学生深有体会。 　　2.教师的提示是对各小组发言的归纳、概括、提高。 　　三、活动二:游戏“众志成城”,体验交往 　　教师宣布活动规则: 　　1.以地上一块地板砖为“城”(约60cm×60cm)。 　　2.运动员可以用任何方式进入“城”内,但脚都不能站在“城”外,要求“运动员”全部在“城”内。 　　3.观察员要注意:哪个组同学协调一致、团结一心、动作迅速、组成“城”的人数多。 　　4.通过刚才的活动,我们来说一说小组成功与失败的经验和体会。 　　同性小组谈经验: 　　异性小组谈体会: 　　观察员谈感想: 　　学生活动: 　　1.每次请6个学生做运动员,其余的学生做观察员。先请两组同性同学组成小组做游戏,再请两组异性同学组成小组做游戏。游戏时,要求观察员注意观察。 　　2.现场采访:同性小组与异性小组有什么不同?游戏过后,你有什么发现?有什么感受? 　　同性小组: 　　异性小组: 　　观察员: 　　设计意图: 　　1.异性同学在这样的场合自然、大方地交往,不拘谨,团结合作,是我们老师、家长提倡的。 　　2.让学生通过游戏领悟正常交往应遵循的准则。 　　师:既然我们知道了一些男女同学交往的原则,那么在我们身边如果出现了类似下面案例中的情景,我们该怎样帮助他们呢?让我们大家一起来想想办法。 　　四、活动三:情景分析,讨论交往原则 　　PPT展示: 　　金凯活泼好动,乐于助人,他很喜欢他的同桌、纪律委员林静。他努力讨好林静,为此,上课坐得端端正正,不打扰林静,有谁破坏课堂纪律,他都帮林静说话。直到有一天,他给林静写了一封信,表达自己的爱慕。信里写到:林静,我已默默地注视你好多天了,每天上课我都要把目光偷偷地转向你,晚上一闭眼,全是你的影子,我现在已经学习不下去了。今天晚上7:00钟到河边谈一谈好吗? 　　学生活动: 　　1.学生讨论,自由发言:对金凯的做法,你有何看法? 　　2.小组讨论:面对金凯,林静该怎么办?然后各组派一名代表全班交流,讨论出最好的解决办法,达成共识。 　　设计意图:在学生认识了异性间如何正常交往的基础上,创设情景,让学生们共同探讨生活中遇