词汇学课件.PPT.ppt

汉语词汇学导论（修订版）;教材介绍;;;;;;;两个字把老外搞疯！;;;;;; 日汉比较词汇 秦礼君 中国科学技术大学出版社 ;;汉语词汇讲话 周祖谟 外语教学与研究出版社;古代汉语词汇学 赵克勤 商务印书馆;古汉语词汇学 袁庆德 吉林大学出版社 ;中古近代汉语词汇学 方一新 商务印书馆 ;现代汉语词汇学(修订本) 葛本仪 山东人民出版社 ;现代汉语词汇概要 武占坤、 王勤 外语教学与研究出版社 ;现代汉语词汇讲义 钱玉莲 北京大学出版社 ;现代汉语词汇学导论 周国光 广东高等教育出版社 ;汉语词汇研究百年史 周荐、 杨世铁 外语教学与研究出版社 ;20世纪中国词汇学 周荐、 刑福义 中国人民大学出版社 ;汉语词汇学史 符淮青 外语教学与研究出版社 ;;3.理论层面的词汇研究;;;;从认知到哲学:汉语词汇研究新思考 周光庆 外语教学与研究出版社 ;认知词汇学 陈建生、夏晓燕、 姚尧 光明日报出版社 ;认知语用研究:词汇转喻的理解 江晓红 中国社会科学出版社 ;基于中介语语料库的汉语词汇专题研究 张博 北京大学出版社 ;词汇学理论与实践 李如龙、苏新春 商务印书馆 ;4.词汇学与其它领域的跨学科研究; 词汇:语法50年(1960-2010) 郑定欧 世界图书出版公司北京公司;词汇语义学与词典编纂 张志毅、 张庆云 外语教学与研究出版社 ;词汇学词典学研究 周荐 商务印书馆 ;词典学词汇学语义学文集 符淮青 商务印书馆 ;词汇学与辞书学研究 苏宝荣 商务印书馆 ;词汇语义学 D.A.Cruse 世界图书出版公司 剑桥大学出版社 ;项位词汇语义研究 郭纯洁 中国社会科学出版社 ;词汇?翻译?文化 张文英、 戴卫平 吉林大学出版社 ;词汇与词典 郭良夫 商务印书馆有限公司 ;词典?词汇?术语 郑述谱 黑龙江人民出版社 ;;;;;词汇理据与词汇教学研究 吴会芹、胡海鹏、施亚波、 等 浙江大学出版社 ;;期望与要求;;教材内容宏观把握;第一章 词;;这些是词吗？;这些是词吗？;这些是词吗？;这些是词吗？;这些是词吗？;这些是词吗？;这些是词吗？;;;;;;;怎样叫“可独立运用”？;;一个老师 老师 为何可独立运用？ 老 师 为何不可独立运用？ 独立运用的条件： 意义完整，所指明确。 一个老师 意义完整，所指明确。 老师 意义完整，所指明确。 老 ？ 有意义，但意义不完整，所指不明确。 师 ？ *那是老。*一个师。 “老”+“师”=老师 意义完整，所指明确。 好比：台式机vs笔记本 巧克力 可口可乐 维纳斯 *我要巧。 *我喝可。 *那是维。 喂，姐！ *看，一只蝈。 老 师 构词单位 语素 老师 一个老师 组句单位 词 词组 ;;;梳理汉语语言单位的层级体系：;;;;（一）如何区分词与词组？;与拼音文字的语言（英语/韩语）做比较;韩语; ;;;;3、语法结构;问题（通过学术期刊网解决）;;;;;;有争议的语言单位举例;;;练习：;（二）如何区分词与语素？;;如何确定一个语言单位是一个语素、两个语素还是多个语素？;确定语素个数的方法;;;练习：指出下列语言单位各包含几个语素？;;;老— 老师 老板 老王 老鼠 老虎 阿— 阿姨 阿哥 阿毛 阿华 阿Q 初— 初一 初三 第— 第一 第三 —化 电气化 自由化 市场化 城镇化 —性 依赖性 独立性 科学性 决定性 —子 袖子 鸽子 帘子 桔子 —头 奔头 甜头 苦头 盼头 不能独立成词，与其他语素组合时位置不自由（固定） ;;语素分类系统;字、语素、词关系图示;;;;单纯词;合成词;复合式：词根+词根;;;;;重叠式;附加式;附加式;附加式;多层次合成词;;分析下列合成词的结构类型：;;找出下列语段中的词，并根据结构类型进行整理标注;;三、单音词与复音词;;例如“辞”：;再如“解”：;;;;;;;;;“金”;;;;联绵詞;;;;;叠音词;;;;;;;; 第二章 词汇;;;词汇与中国传统地域文化;;;;;;;驹：马二岁曰驹，三岁曰[马