2015-2016学年 人教版 必修二《离骚》《第二单元第5课 》课件 ..pptPPT.pptVIP

离骚;;教学目标 ：;导入新课;1、泽畔行吟，五月孤忠沉夜月； 离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。 2、一门父子三词客，千古文章四大家。 3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 4、何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，湘流应识九歌心。; 　　端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。　　此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。 ; 迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。; 端午节的原始形态是庆丰收，后因屈原投江这一天刚好是端午节，所以这个节日的意义就渐渐让位于对屈原的悼念，也称“诗人节”。 每年端午节，秭归人民还在屈原沱上赛龙舟。这一抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。;关于作者;关于作者;屈原生平： ;关于作者; 作为一个伟大的诗人，他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。;关于《离骚》;创作缘由;《离骚》简介;《离骚》的艺术成就;“楚辞”与《楚辞》;離騷;楚辞;楚辞;『诗体解放』 打破了《诗经》四言的格式，创造出句法参差的体裁 『浪漫诗风』 奇特的幻想和夸张的手法，影响唐代诗人李白和李贺 『创造赋体』 铺张的手法影响汉赋的写作方式。;※《离骚》——屈原的代表作，也是中国古代 文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 ※ “风、骚”泛指文学，原指《诗经》中的国风》和《楚辞》中的《离骚》。它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 ;“移情”技法的运用; “感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说你的理解。 ;移情 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。;朗读指导;研究小课题; （1）区别下列各组划线词的意义和用法。 之 哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮 固 固前圣之所厚 自前世而固然（本来、原来） 以 长太息以掩涕兮（又） 既替余以蕙纕兮（因为） 竞周容以为度（） 虽 余虽好修姱以鞿羁兮 虽九死其尤未悔 虽体解吾犹未变兮 ;虽 1．余虽好修婷以靴羁兮，謇朝谇而夕替。副词，只是。（《离骚》) 2．亦虽心之所善兮，虽九死其犹未悔。让步连词，纵使，即便。(同上) 3．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。连词，即使。(同上) 4．虽与府吏要，渠会永无缘。虽然，连词。(《孔雀东南飞》);（2）指出下列句子的句式特点。 不吾知其亦已兮 长余佩之陆离 ;课文总理： 屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。课文节选部分共13节、52句。前七节自叙受屈遭贬的政治原因，表示不愿同流合污；后六节表现追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国感情。 ;（2） 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 不怕他就毁坏了我秋蕙的花环，我又要继续着用白芷花来替代。 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。 说到头是我自己的情愿而心甘，纵使是死上九回我也不肯悔改。 ;（3） 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 你周围的侍女嫉妒我的丰姿，诽谤我好做淫荡之事。 ;（6） 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 鹰和隼不能够和凡鸟同群，原来是自古以来就是这样。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？