牢固树立科学育人理念加强和改进中职学校德育.docVIP

牢固树立科学育人理念 加强和改进中职学校德育 泉州市教育局 近年来在上级主管部门，市委、市政府的高度重视下，泉州市不断深化职业教育改革，中等职业教育规模发展迅速。现有中等职业学校55所，其中，公办学校36所，民办学校19所，在校生87500多人，一批办学条件好、规模大、质量高的骨干示范学校脱颖而出，带动了全市中等职业教育整体水平的提高。三年来全市有60多人次荣获“全国中等职业学校文明风采竞赛活动”一等奖。2009年福建省职业院校技能大赛在我市举行，我市共有21名学生选手获得技能大赛一等奖，有42名学生选手获得技能大赛二等奖。在增加规模，迅速发展的同时，我市还十分重视加强和改进中等职业学校德育工作，牢固树立科学育人理念，坚持以生为本，德育为首，并取得了明显成效。（主要做法概括为“一二三”） 一、形成一大德育网络，完善中职德育工作机制 中职学生的思想道德素质受社会、家庭、学校等诸多因素的影响，只有合理的整合各种资源，加强德育队伍建设，才能促进德育工作的顺利开展。泉州市委、市政府高度重视中职学校德育工作，从2007年始建立职业教育工作联席会议制度，随后，各县（市、区）也先后建立了职业教育工作联席会议制度。根据我市经济社会发展变化的新要求，结合中职学生的新情况，德育工作面临的新问题，组织开展了对中职德育的全面调研活动，形成了具体的调研报告，有效地指导中职学校德育工作。组织开展“师德之星”、首届名校长名教师的评选活动。为强化德育管理，我们从班主任工作着手，突出班主任在德育教育中的地位。组织中职班主任培训，开展两年一届优秀班主任评选活动和优秀班主任经验报告会。充分发挥团组织和团干部在德育工作中的重要作用，推荐优秀青年教师承担团工作，提高团干部从事中职德育工作的整体水平和综合能力。 二、创新两大实践平台，构建中职德育开放体系 我们按照“学生是主体、教师是主导、活动是中心、自育是核心、终身发展是目标”的原则，不断加强中职学生努力拓展我市中德育工作新途径。促进泉州市历史文化悠久，又处在改革开放前沿，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的爱国主义教育。全国省市爱国主义教育基地个。几年来，我们注意挖掘和利用爱国主义教育资源，积极组织中职学校与爱国主义教育基地共建共育以各家爱国主义教育基地为依托，开展了“我与博物馆”、“爱我中华、爱我泉州”等内容丰富、各具特色的爱国主义教育活动，使广大中职学生得到了深刻的爱国主义教育。 泉州拥有中国鞋都、瓷都、石雕之都、纺织产业基地、休闲服装名城、建筑之乡、建材之乡、雕刻之乡、工艺陶瓷之乡、树脂工艺之乡、乌龙茶（名茶）之乡、藤铁工艺之乡、龙眼之乡、芦柑之乡等多个国家级和区域性品牌我们注重利用这些国家级和区域性品牌的资源优势，结合中职生所学专业组织他们实习实训，开展以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，让学生体验行业企业管理规范。引导每一专业的学生在实习期间都同时附带有德育实践的任务解决学生在实践中遇到的各种问题做到知与行的统一充分发挥中职学校团委会，学生会在青少年志愿服务活动中的组织带头作用，在中职学校建立了以各种专业特长的学生志愿服务队。引导他们参与泉州市的各种大型活动的志愿服务，参与到文明社区创建志愿服务中。使中职学生在志愿服务活动中进一步了解社会，学到了书本上没有的知识，树立了中职学生的良好道德形象，提高了自己的文明素质。“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献、拼搏创业”的精神当地优秀的精神融入，积极发挥中职学校学生社团组织的作用，办好校报、墙报、校园电视台、校园网等宣传媒体。举办科技文化艺术节、体育节等活动丰富校园生活，培养学生能力，发展个性，陶冶情操。 1