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《让人物鲜活起来》写作指导PPT
Xie zuo zhi dao; 在你学过的文章中，给你留下印象最深刻的人物形象是哪个？文章是怎么写的？ ;学习目标：
运用人物描写，让文章鲜活起来。;;刻画人物的性格特征;《藤野先生》节选;《鲁提辖拳打镇关西》节选;《有月亮的晚上》节选; 苏小妹眼窝深陷，苏东坡嘲笑道：“几回拭眼深难到，留却汪汪两道泉。”
苏小妹又嘲笑苏东坡不修胡须道：“口嘴几回无觅处，萋萋芳草掩洞天。” ;描写技法点拨;
周五，第七节下课零响了。刘老师走进了教室，同学们只得回到自己的座位上。于是，刘老师又开始了一贯式的唠叨。我们坐在位子上，眼睛不断望向窗外。看着同学们心不在焉的样子，刘老师提高了声音，她显得很失望。不久，我们便放学了。
请你点评;你能否修改下面这段材料？; 例文：; 这时，刘老师的一席话把我的思绪拉了回来：“难道我就不想回家吗？”老师的声音好象提高了。同学们忽然一怔，眼中充满了困惑，认真了许多。“今天是周五，你们回家可能爸妈已经做好饭等着你们呢，可我的孩子还饿着肚子等着我做饭呢……”老师哽咽了，眼中似乎闪烁着什么。窗外依旧喧闹，而教室的空气却像凝固了一样。片刻，老师说了一句“散了吧！”那声音嘶哑而微小，但却又仿佛用尽了平生的力气才挤出来的……
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