《说明文阅读技巧及其训练》ppt课件PPT.pptVIP

说明文阅读解题方法指导及其训练 【方法指导】 一、明确解题步骤 第一步：阅读理解文章题目。 第二步：阅读文章。 第三步：看清文章后面的试题。 第四步：按试题要求回头有重点地再看原文。 第五步：答题。 【方法指导】 二、把握阅读重点 1.明确对象，抓住主要特征 2.仔细阅读，归纳说明方法 3.概括要点，理清说明顺序 4.分析语言，体会其准确性 5.思维灵活，巧对开放试题 （一）明确对象，抓住主要特征 第一、看标题。 第二、找首括句和中心句。 第三、辨析材料，归纳要点。 【特别提醒】一篇文章有一篇文章的说明对象，各段又有各段的说明对象。 （二）仔细阅读，归纳说明方法 关于说明方法及其作用，应该做到三点： （1）辨析说明方法。 说明方法有下定义、例数子、举列子、分类别、作比较、打比方、引用说明、作诠释、摹状貌和列图表。 列数字 举例子 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动 物。 ⑦雪是在云中形成的一种固态降水物。 （作诠释） （下定义） 是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。 如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 是用解说性的语言对事物或事理的特征进行阐述。 如：激光是一种颜色单纯的光。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动 物。 ⑦雪是在云中形成的一种固态降水物。 （作诠释） （下定义） （3）分析常用说明方法的作用 （重难点） 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 ①而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。 划线句运用了什么说明方法，有什么作用？ 答案:打比方 ①生动形象的说明了病毒没有完整的生命结构. (或生动形象的说明了病毒没有赖以生存的配套设施.） 注意规范回答： 一定要根据具体的语境，结合说明对象及其主要特征来答题。 答题思路：用了……说明方法，……（表达效果）地说明了……（说明对象）的……特征\成因\变化\发展 。 （2）知道常见说明方法的基本表达效果： 列数字：比较直观、具体，给人一目了然的感觉； 打比方：可以使要说明的事物或事理形象生动性且会增加说明文的趣味， 让读者读起来不再枯燥； 举例子：反应了真实性，有利于读者理解和接受； 下定义：可使读者对说明对象产生一个准确、科学的概念，不容易和其他类似的道理或事物混淆； 分类别：条理清楚，有利于全面了解； 作比较：能更好地突出说明对象的特点。 引用说明：使得作者介绍的说明对象的特征确凿有力，使文章具体充实 。 真实具体 条理清晰 生动形象 强调突出 具体准确 严密确切 确凿有力 \具体充实 特征 成因 变化 发展 +说明对象 基本作用 文中作用 + + （3）分析常用说明方法的作用 举例子： 分类别： 打比方： 作比较： 列数字： 下定义： 引用说明：  以下句子运用了什么说明方法？有何作用？ ①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ?风沙的进攻方式主要有两种方式。一种可以成为“游击战”。……另一种可以称为“阵地战”。…… ? 湖光岩最早时称“净湖”或“镜湖”。据传南宋建炎三年，丞相李纲被贬海南路经此地，受湖光岩“楞严寺”当时的长老释琮(李纲的同乡和同窗)之邀到湖光岩一游。当晚，明月悬空，秋高气爽，两人在岩崖上促膝而谈。这时，湖面上折射的月光映照在狮子岭的峭壁上，展现出一幅美丽的水光山色风景画。李纲顿觉