浅析语文学科的“解题”艺术.docVIP

浅析语文学科的“解题”艺术 内容提要： 教学课文的过程起始于题目，所以就有了“解题”这一环节。题目是学生接触课文的第一步，解题就是通过对题目的诠释、分析、运用，帮助学生了解题目跟课文内容、线索、结构、中心和写作方法等关系，引起学生的兴趣和探索性，以达到更深地读懂课文的目的。 读解课文的题目，往往也就成了学生读懂全文的纲要，既能提携全文又能凝聚文意，贯通文脉，通过指导学生解题，既能激发学生学习兴趣和探索力，又能培养语文素养。 关键词： 以“问”解题 探索解题 扩充解题 “剥笋”解题 勾去解题 图示解题 引入解题 改换解题 浅析语文学科的“解题”艺术 万事万物在运动中，过程也无时无刻不伴随着每个人、每件事。在语文课堂上，教学语文的过程起始于题目，所以就有了“解题”这一环节。题目是学生接触课文的第一步。在《说文》中，解释“题”的本义为“额”，“目”为“睛”，头上最重要的部位是“题”（“额”）与“目”。唐代著名文学家贾岛在《二南密旨 论题目所由》中写道：“眼目俱明，则全其人之相，是可坐窥万象。”于此，足见课文题目的重要性了。 解题就是通过对题目的诠释、分析、运用，帮助学生了解题目跟课文内容、线索、结构、中心和写作方法等关系，引起学生的兴趣和探索性，以达到更深地读懂课文的目的。 “题好一半文。”好的题目，常用精譬的词语，对课文的内容和主旨作富有特色的浓缩和概括，