高考生物试题特点及解题方法.ppt

高考生物试题特点 及解题方法 ;一、生物学科高考试题特点 二、高考生物试题的命题趋势 三、高考应考的心理及方法技巧 四、选择题的类型及解题方法 五、非选择题的类型及解题方法;一、生物学科高考试题特点 纵观近年来的高考生物试题，不难发现，高考生物试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查，选择题以考查生物学基本概念、基本原理为主。非选择题注重综合能力的考查。在难度梯度设置上，起点较低，层层设问，步步深入，使得不同程度的学生在解答试题时都能得到一定的分值，有效控制了试题的区分度。; 高考生物试题虽然以教材知识为出发点进行考查，但试题背景知识新颖，既不超越教材，又有所创新，实现了教材与高考的平稳过渡。试题难易结合，有梯度，灵活性较强，范围基本上没超越教材，也基本不含教材内容的拓展与延伸。主要具有以下特点：;①重视生物学基础知识的考查（生物学的基本 观点、基本概念、基础理论、基本实验操作 技巧。） ②命题情景贴近生活，贴近最新科学成就，展 示社会热点，不再是单纯地考查学生死记硬 背的能力，而是重视考查学生获取知识的能 力和分析能力。 ③更加重视对学生生物学科素质和能力的考 查（科学态度、意志品质、合作精神、观察 能力、动手能力、分析和解决问题的能力和 科学探究的方法。）;④实验考查的地位显著提高，以实验分析和 实验设计等研究性学习形式命题的比重加 大，体现了新课程改革的思想和理念。 ⑤生物图、表等资料信息题的考查力度进一 步加大。;（3）2008-2012年新课标卷生物高考的重点内 容： 几乎年年必考的知识： 必修1：细胞和细胞代谢 必修2：遗传的基本规律 必修3：种群和群落、神经调节 轮流考的知识： 遗传的分子基础、生物的变异、植物激素调节、内环境与稳态、体液调节、免疫调节、生态系统的结构和功能。;（4）2013高考生物学科试题的命题趋势： ①紧扣教材，注重基础，突出主干 试卷仍将主要考查细胞结构、酶、光合作用和细胞呼吸、遗传基本定律、伴性遗传、免疫调节、神经调节、激素调节、种群和群落、生态系统的结构和功能（必修）及基因工程、细胞工程、胚胎工程（选修）等基础知识和主干内容。;②重视教材实验，关注实验探究，突出实验 与探究能力的考查 试题可能会以新情境呈现，立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的加工与提升，考查学生的实验分析的能力。 ③注重获取信息能力的考查 试题或通过文字呈现，或通过曲线、图表呈现。试题的构思可能有其独到的地方，但不会超出《考试说明》规定的范围，既考查学生获取信息的能力，也考查学生对生物学基础知识的理解和运用能力。;三、高考应考的心理及方法技巧： ⑴考试的心理要求：信心、细心、耐心。 ⑵考试总体原则：基础题不失分，中档题得高 分，难题得点分。 ⑶考试技巧口诀：慢做会，求全对；稳做中档 题，一分不浪费；舍弃全不会。不求多 得，只求少失。不求草草答完全卷，只求 做了都对。;⑷考试的方法和要求： 审题：认真读题审题，找出关键字词； （题眼——审题的最关键之处） 破题：仔细分析题意，弄清命题意图； （是什么？为什么？怎么样？） 答题：全面组织知识，完整规范作答。 （清楚、准确、完整、规范。）;四、选择题的类型及解题方法： 1．选择题的结构和特点： 选择题是针对一个问题（简单问题或者是综合性问题，高考试题通常是综合性问题），要求学生从几个可能的答案中选出一个或多个答案的试题形式。 结构可以分为两个部分：一是设问部分，称为题干；二是供选部分，叫选项。选项分为应选答案和干扰答案两类，应选答案可以是一个，也可以是多个，可以是正确答案，也可以是最优答案。干扰答案一般似是而非，具有较强的似真性。;2．选择题的几种常用的解题方法： ①直选法：对比较简单、答案明显的试题或者 是自己十分熟悉、很有把握的试题直接选出 正确的选项。 ②排除法（淘汰法）：对四个选项中的某一个 选项把握不准的时候，可以通过对其余三个 选项进行分析，判断对误，排除错误选项， 获得正确选项。;;⑤图表法：对语言叙述繁琐的题干，通过将语 言转换成为简洁的图表形式进行分析思考及 比较，以获得正确的答案。 ⑥综合分析法：对于一些不易直接判断出正确 答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨 的推理、正确的判断才可能得出正确的答