2017-2018学年高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数的应用 3.3.3 导数的实际应用课件 新人教B版选修1-.pptVIP

3.3.3　导数的实际应用 1.会利用导数解决实际问题中的最优化问题. 2.体会导数在解决实际问题中的作用. 1.最优化问题 在经济生活中,人们经常遇到最优化问题.例如,为使经营利润最大、生产效率最高,或为使用力最省、用料最少、消耗最省等等,需要寻求相应的最佳方案或最佳策略,这些都是最优化问题.导数是解决这类问题的方法之一. 【做一做】 下列问题不是最优化问题的是(　　) A.利润最大 B.用料最省 C.求导数 D.用力最省 答案:C 2.求实际问题的最大(小)值的步骤 (1)建立实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系y=f(x),注明定义域. (2)求函数的导数f(x),解方程f(x)=0,确定极值点. (3)比较函数在区间端点和极值点处的函数值的大小,最大(小)者为实际问题的最大(小)值. 名师点拨实际问题中的变量是有范围的,即应考虑实际问题的意义,注明定义域. 利用导数解决实际问题时应注意什么? 剖析:(1)写出变量之间的函数关系y=f(x)后一定要写出定义域. (2)求实际问题的最值,一定要从问题的实际意义去分析,不符合实际意义的极值点应舍去. (3)在实际问题中,一般地,f(x)=0在x的取值范围内仅有一个解,即函数y=f(x)只有一个极值点,则该点处的值就是问题中所指的最值. 题型 实际问题中最值的求法 【例1】 某商场从生产厂家以每件20元的进价购进一批商品,若该商品的售价定为p元,则销售量Q(单位:件)与零售价p(单位:元)有如下关系:Q=8 300-170p-p2.问该商品零售价定为多少时利润最大,最大利润是多少? 分析:建立销售利润关于零售价的函数,应用导数研究最值. 解:设利润为L(p),由题意可得 L(p)=(p-20)·Q=(p-20)(8 300-170p-p2) =-p3-150p2+11 700p-166 000(p0), ∴L(p)=-3p2-300p+11 700. 令L(p)=0,得p=30或p=-130(舍去). 则L(30)=23 000. ∵当0p30时,L(p)0;当p30时,L(p)0, ∴当p=30时,L(p)取得极大值.根据实际问题的意义知,L(30)就是最大值,即零售价定为每件30元时,利润最大,最大利润为23 000元. 反思根据课程标准的规定,有关函数最值的实际问题,一般指的是单峰函数,也就是说在实际问题中,如果遇到函数在一个区间内只有一个点使f(x)=0,且该函数在这点取得极大(小)值,那么不与区间端点的函数值比较,就可以知道这就是实际问题的最大(小)值. 【例2】 将一段长为100 cm的铁丝截成两段,一段弯成正方形,一段弯成圆,问怎样截能使正方形与圆的面积之和最小? 分析:设其中一段长为x cm,则另一段长为(100-x) cm,然后用x表示出正方形与圆的面积之和S,求出方程S=0的根,该根即为所求. 反思在求最值时,往往需要建立函数关系式,若问题中给出的量较多时,一定要通过建立各个量之间的关系,通过消元法达到建立函数关系式的目的. 解析:当x400时,利润f(x)=80 000-20 000-100x, ∴当x400时,f(x)20 000. 当0≤x≤400时,f(x)=R(x)-20 000-100x=- x2+300x-20 000, ∴f(x)=-x+300. 令f(x)=0,则x=300. ∵当0≤x300时,f(x)0,当300x≤400时,f(x)0. ∴当x=300时,利润为最大. 答案:D