2017-2018学年高中物理 第十二章 机械波 第3节 波长、频率和波速课件 新人教版选修3-.pptVIP

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2017-2018学年高中物理 第十二章 机械波 第3节 波长、频率和波速课件 新人教版选修3-

第十二章 机械波 第三节 波长、频率和波速 教学目标 在对课程标准,学生知、情、能等情况分析的基础上,结合教材和学生的特点,特拟定如下教学目标: 1、知识与技能 : 知道什么是波长、波振动的频率; 理解波速的物理意义; 明确频率和波速的决定因素;波长、频率(周期)和波速之间的关系。 掌握多解的成因及解的确定方法。 教学目标 3.情感态度与价值观: 培养学生严谨认真的科学态度及抽象思维的能力; 鼓励学生积极探索与日常生活有关的物理现象。 2.过程与方法: 通过三个过程与方法,培养学生三种能力,两种思维,一种习惯。 ①通过对波长、频率和波速等概念的自学和讨论,培养学生的自主 学习能力抽象思维能力 。 ②通过观察振动在空间的传播形成波动的过程,培养学生的逻辑思 维能力。 ③ 通过对波动的多解性的讨论过程,使学生养成全面、周密思考问 题的习惯。 教学重点、难点 重点:波长、频率、波速的决定因素以及公式 的理解与应用 难点:多解的成因及解的确定方法 学生抽象思维处于发展阶段, 考虑问题缺乏严谨周密性。 1.波长(λ) 定义:在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离。 即:在波动中对平衡位置的位移总是相等(包括大小和方向)的两相邻质点间的距离叫做波的波长. (1)“位移总是相等”的含义是“每时每刻都大小相等,方向相同”. (2)注意 “相邻”二字. 在横波中,两个相邻的波峰(或波谷)之间的距离等于波长. 在纵波中,两个相邻的密部(或疏部)之间的距离等于波长. 同相点:相距为整数个波长(nλ)的两质点的振动完全相同,称同相点. 反相点:相距为半波长的奇数倍(2n+1)λ/2的两质点的振动完全相反, 称反相点. 2、频率和周期 波的频率( f ):波源振动的频率(周期)就是波的频率(周期). 说明:波的频率(周期)由波源决定,与介质无关.介质中各质点做的是受迫振动 (1)同一列波在不同介质中传播时频率(周期)保持不变. (2)每经过一个周期的时间波就沿传播方向传播一个波长的距离。 (3)每经历一个周期,原有的波形图不改变。 3、波速(v)---表示振动在介质中传播的快慢程度. 定义:波在介质中传播的速度. 说明:1.波速的大小由介质的性质决定,同一列波在不同介质 中传播速度不同. 2.波在均匀介质中是匀速传播的. 注意:波速与质点的振动速度不同,质点的振动是一种变加速运动,因此质点的振动速度时刻在变. 4.波长、周期(频率)和波速的关系 v =△x/ △t =λ/T =λf (其中, △x为波传播的距离;△t为波传播△x经历的时间) 波速由介质决定,与波的频率、质点的振幅无关 波的频率只取决于波源,与波速、波长无关。波在传播过程中、从一种介质进入另一种介质时频率不变。 波长则决定于v和T。波从一种介质进入另一种介质波速发生变化,周期不变,波长发生变化;波在同一介质中传播,当周期发生变化,波长也发生变化。 波速由什么决定? 频率由什么决定? 波长由什么决定? 4、波长、周期(或频率)和波速的关系 波图象中的信息 λ λ A -A x /cm y /cm 0 v s 信息:波的图象变化 关于简谐波说法中正确的是( ) A.两个振动情况完全相同的质点之间的距离是一个波长 B.任意两个波峰或波谷之间的距离叫波长 C.波动在一周期内向前传播的距离等于波长 D.在一个周期内质点所走过的路程等于一个波长 C 课 堂 练 习 关于波速说法错误的有( ) A.波速由介质和波源共同决定 B.提高振源频率,波的传播速度将增大 C.同时在空气中传播两列声波,波长较大的声波传播较快 D.频率大的声波在空气中传播的波长越短 E.波速反映了介质中质点振动的快慢 F.波速反映了振动在介质中传播的快慢 ABCE 课 堂 练 习 关于v=fλ和v=λ/T说法正确的是( ) A.它们适用于一切波(包括电磁波、光波) B.同一列波在传播过程中,从一种介质进入另一种介质时保持不变的只有f C.由v=fλ可以看出,波速与频率成正比 D.由两式得出同类波在同一种介质中传播时,波长和频率成反比,与周期成正比 AB 课 堂 练 习 学科网 课 堂 练 习 一列横波沿直线传播,在传播方向上有A、B两点,相距1.2m,当波刚好到达B点时开始计时,已

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