课堂教学改革 教师专业发展精选.pptVIP

什么是好课？如何上好课？ 一、什么是好课？ 三星级学校对课堂的要求 要求：专家听课中“良好”达到80%以上，“一般”及以下比例不超过30%； 好课要求：推行讨论式、启发式等教学方式，充分运用已有的信息技术条件。 不合格的表现：课堂教学方式陈旧且实效低。 1.教学内容要适当，目标达成度高 存在问题：教学内容或难或易，目标达成度不高 好课的特点是：教学内容符合课标要求，符合学生实际。（验收时上课，似是而非的内容、纠缠不清的内容、绕人的问题要避开） 不出现任何科学性、技术性问题 2.学习方式要多样，突出交流互动 传统教学主要是接受式学习，教师是语霸，学生是听众和观众。 好课的特点是：接受式学习、自主学习、合作学习、交流互动相结合。 建议：高一年级座位变成对面坐的小组式（因为班级人数过少，常规坐位显得太难看） 3.师生定位要准确，课堂环境宽松 将第一思考时间还给学生 将第一表达机会还给学生 将第一体验过程还给学生 将第一认知反思还给学生 4.师生精神抖擞，精力高度集中 在教师讲学生听的课堂上：学生精力大量流失 好课的特点是：学生全神贯注，发言跳跃，争先恐后，字正腔圆。 5.合理利用多媒体，突出其辅助功能 存在问题：两个极端，过去是一支粉笔打天下，现在又有过分依赖多媒体的现象，媒体代替板书，代替实验。把上课变成了讲座，上课变成了“放电影” 好课的特点是：利用媒体的辅助作用，主要作为问题和结论的呈现功能。 二、如何上好课 1.教师观念要转变，以积极的态度对待验收 （1）必须认识学生参与的重要性（学生是内因，外因通过内因才能起作用） （2）必须认识编好学案的重要性（让学生好学教师好教，按教学进程编排） （3）必须认识到学生自学的重要性（有备而来，才能高效交流，高效听课） （4）必须认识到交流、互动的作用和必要性（对自学结果的检查和使用，同学间互教互学） （6）必须认识到迎接验收是我们每位教师应尽的责任。 2.师生准备要充分，人人做到有备而来 编好学案，让学生好学、老师好教（导航问题） 备好教案，突出重点、深入浅出，突破难点（充分预设） 做好课件，利用媒体辅助教学，激发兴趣。 认真自学，在学案问题的引导下看书、思考，完成学案的自学问题。 （1）对学案编制的要求 ①学案是引导学生自学、思考、展示的系列问题，是教学内容的问题化（一般不用填空题形式）——起到问题前置的作用； ②学案要起到“以问导读、以问促思”的作用；突出知识的整理和归纳，引导学生逐步学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳； ③学案的问题要对学生的自学起到有导航作用，对教师的教有序推进。让学生“好学”、“先学”、也使老师“好教” （2）对自学质疑的要求 ①培养学生自主学习习惯。根据学案和教师提出的学习要求自主学习，养成独立阅读、思考、完成知识建构和部分基础练习的学习习惯。 ②对不懂的问题要养成质疑和讨论的习惯（初级要求是“知疑”、高级要求是“质疑”）。 ③自学质疑不一定放在课前,但一定要放在“教”之前;质疑不一定是在教之前,充满在整个教学过程中.在教之后更应引导学生质疑。 3.教学推进要有序,课堂活动动而不乱 在学案问题的引导下推进. 一个问题一个问题的进行. 小组讨论的问题要有价值. 动手探究的活动要可操作. 交流互动的形式要多样. 4.精讲点拨要到位,教师引导要明确 “精讲点拨”要适时、适度，要一语中的的精讲，拨云见日的点拨。 教学语言要简练，提出的问题切口要小，目的性要强。 谢谢！ * *