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精品论文 参考文献 老年患者的心理护理体会 李慧 无锡市第二人民医院 214000 心理护理是护理工作的重要组成部分，作为护士要及时掌握和发现患者的异常心理活动及变化。老年人病情多变，心理状态也常出现反复，一旦受到疾病的侵袭，必然出现慌恐、不安，思想波动很大，害怕受不了疾病的折磨怕失去家人的关心。对此，护士要加倍关心、体贴他们，主动接近他们，热情服务，耐心细致的做好他们的思想工作。 1 老年人存在的心理问题 （1）孤独感：老年人由于病理及生理的变化，社会地位和家庭的变化，使他们活动天地狭小交往的人减少，使有的老年人感到空虚、孤独。（2）自卑感：一些老年人认为自己在世不长，力不从心，年老体弱，从而产生自卑感。（3）多疑：由于老年人认识能力下降，不易接受新生事物，故产生多疑。（4）恐惧、抑郁情绪：因为年老多病，常受死亡的威胁、故产生恐惧，抑郁的心理。（5）对生活的满意感降低：健康状况、家庭中的地位、婚姻状况等因素，降低了老年人对生活的满意感。 2老年人心理护理 2.1充分理解，尊敬老人，询问他们的愿望和要求。首先护士要学会尊敬老人，称呼要恰当，言行要礼貌，举止要文雅。不要叫他们的名字和床号，要称他们“大爷”、“大娘”，年轻护士适其情况又可称其“爷爷或奶奶”。在听老人讲话时，护士要耐心倾听，不可打断病人的谈话，表现出不耐烦情绪；对老人的健忘和唠叨要给予谅解，避免奚落与讥讽，更不能对他们说“你怎么象小孩一样”而损伤其自尊心，如不超出原则，能办到的事要尽量按照他们的要求去办。有的为了促进病情的好转，适当满足一下他们的虚荣心也未偿不可。生活上可多加关心和照顾，让他们感到住院方便。时常与他们谈心，了解他们的饮食及睡眠情况。有些老人不愿意将自己想吃的食物告诉其亲属，怕麻烦他们，以免显得老人事多。这时护士要耐心询问他们的饮食情况，想吃什么?不愿吃什么?在与疾病的治疗不相矛盾的情况下，尽量满足他们，将这些信息委婉地告诉其亲人家属，送一些可口食品，以促进食欲，增强抗病能力。充分为其创造良好的休息环境，尽量减少刺激，在他们睡眠时，除非有特殊情况外，一般不打扰他们，从而保证睡眠，使其精力充沛 2.1尊重、关心老年患者 由于老年患者的生理功能与性格出现明显变化，我们必须时时、处处、事事给予理解、尊重、体贴、关心，注意礼貌和态度，在工作中除了认真细致外，说话时要态度和蔼、语言清晰、不急不躁，直至对方听懂为止。要耐心听取老年患者的陈述，不随意打断话题，通过直接与患者交谈，建立良好的护患关系。护理上做到既要有礼，又要有心。有礼才能体现尊重，有心才能体贴入微，关怀备至。 2.2帮助患者解决实际困难 老年患者由于体弱多病，大多力不从心，生活自理能力较差或根本不能自理。由于子女们工作脱不开身，不能始终陪伴在床前，这就使患者处处感到不便，特别是心理上产生老而无用、孤独寂寞感，这时最需要我们护理人员的帮助。 因此，护理老年患者除勤快、细心、耐心、周到、不怕麻烦外，还要充分考虑患者的生活习惯及特点，如把物品放在老年患者的易取之处，饮食上尽量满足老人的口味，安排好老人的睡眠，叮嘱家属常来探视。病房设施人性化，如病房放轮椅，走廊设扶手。 2.3 认真观察，收集心理信息 观察在于了解患者的性格、爱好、病情变化和家庭环境等情况。收集患者的心理信息，掌握其心理活动，以便有针对性地开展个体化心理护理。收集心理信息的方法，一是通过直接和患者交谈；二是通过和患者亲属交谈，收集其心理变化信息，从患者回答问题中了解其心理反应。老年患者大都有自己的爱好、嗜好，这就要求我们在护理中通过观察，做到心中有数，在病情允许的情况下，开展一些有益身心健康的活动，如看书、读报、下棋等，也可开展老年保健知识讲座，使患者能在愉快的心理状态下接受药物治疗，促进其早日康复。 2.4满足患者了解自身疾病及有关知识的需要 患者患病后最关心的是疾病的转归及预后，此时他们对医护人员的语言、表情极为敏感，对同种疾病患者转归极关注，愿意与相同疾病的病友接触。这对于老年患者来说更为明显。我们曾护理过1例脑血栓患者，患者患病时表现为突发右侧肢体活动障碍、口角歪斜、生活自理能力下降，患者非常担心疾病的预后，害怕今后生活不能自理，加之老伴年纪大，儿女们又不能长期在身边照顾。针对这一思想顾虑，我们详细地向他介绍了这种病的基本知识和几例恢复期患者的情况，使其对所患疾病有了初步了解，并主动配合治疗，使肢体功能逐渐恢复。治疗几天后，我们发现患者情绪不佳，病情又有所反复，经交谈得知，因一名医务人员言语不慎，增加了患者的心理压力，对疾病的预