八年级数学下册1.1.1直角三角形的性质与判定一课件新版湘教版.pptVIP

* 湘教版SHUXUE八年级下 本课内容 本节内容 1.1.1 1、三角形的内角和为　　，特殊的三角形我们学过有哪些？ 1800 2、两个角度数之和等于 ，称这两个角互为余角。试画图说明。 900 D C B A 3、有一个角是 的三角形叫直角三角形。 直角 900 4、在Rt△ABC中，CD是斜边上的高，则图中有几个直角三角形？ 有3个直角三角形： Rt△ABC， Rt△ACD， Rt△CBD 说一说 1.如图，在Rt△ABC中，两锐角的和∠A+∠B=？ ∴∠A +∠B = 90°. ∵∠A +∠B+ ∠C = 180°. ∵∠C = 90°. 直角三角形的两个锐角互余。 有两个角互余的三角形是直角三角形. 这个性质，反过来怎么叙述？ 探究 直角三角形的两个锐角互余。 反过来： 。 有两个角互余的三角形是直角三角形. 成立吗？ 有两个角互余的三角形是直角三角形. 直角三角形的判定定理： 证明：∵∠A＋∠B＋∠C＝1800 　　又∵∠A＋∠B＝900 ∴∠C＝900 ∴△ABC是直角三角形。 已知如图，∠A＋∠B＝900，试证明△ABC是直角三角形。 1、Rt△ABC中，一个锐角∠A＝500，则另一个锐角∠B＝　　　　。 2、△ABC中，∠C：∠B：∠A＝1：1：2，则它的三个 内角分别是∠C＝　 ，∠B＝　 ，∠A＝　 ， 它是一个　　 　三角形。 3、等腰直角三角形的两个锐角分别是　 、 ； 4、如果直角三角形有一个锐角为450，那么它一定是　 直角三角形。 450 450 900 等腰直角 400 等腰 做一做 450 450 如图，画一个Rt△ABC，并作出斜边AB上的中线CD，度量并比较CD，AB，AD，BD的长度.你能发现什么结论？ CD= ； AD= ； BD= ； AB= ； CD= AB . DB DB AD AD+DB 探究 我们来验证一下. 1 2 是否任意一个Rt △ABC都有CD= AB 成立呢？ 1 2 在下图中，过 Rt△ABC 的直角顶点 C 作射线 CD′交 AB 于 D′，使 ∠1 = ∠A，则有 . (等角对等边) 于是受到启发： 又因为 ∠A +∠B = 90°， ∠1 +∠2 = 90°， 所以 ∠B =∠2. 如上图，如果中线CD= AB ，则有∠ACD=∠A. 1 2 AD′=CD′ 于是得：BD′=CD′ (等角对等边). 故得 所以D′是斜边AB的中点，即CD′就是斜边AB的中线，从而CD′与CD重合，并且有: 在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半. 直角三角形的性质定理： CD= AB 1 2 举 例 例1 如果三角形一边上的中线等于这条边的一半，求证：这个三角形是直角三角形。 已知：如图，CD是△ABC的AB边上的中线，且 .求证： △ABC是直角三角形. 证明： 因为 ， 所以 ∠1=∠A，(等边对等角) ∠2=∠B . 得∠A+∠B+∠1+∠2=180°， 2(∠A+∠B)=180°. 所以 ：∠A+∠B =90°. 所以△ABC是直角三角形. 如果三角形一边上的中线等于这条边的一半， 这个三角形是直角三角形。 得出逆定理：（直角三角形的判定定理） 在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半. 我们知道：直角三角形的性质定理： 把例题1的结论与上述定理比较： 互为逆命题。 2、在Rt△ABC中，∠ACB＝900 ，CD⊥AB于点D，E是AB的中点，试填空：⑴与CE相等的线段有：　　　　　；⑵与∠A度数相等的角有　　　　　；⑶若∠A＝350，则∠ACD=　　，∠ACE=　　；∠BCE=　　；∠DCB=　　。 AE BE ∠DCB ∠ECA 350 550 550 350 E D C B A 1、P4 练习1 练习 3、如图，AB∥CD，∠BAC和∠ACD的平分线相交于H点，E为AC的中点，EH=2.那么△AHC是直角三角形吗？为什么？若是，求出AC的长. 由EH=2 易知AC=4. 证明： 因为 A