单片机原理及应用89@课件设计.PDFVIP

第 卷第 期 镇 江 高 专 学 报 ! # $% ’ ! (% ’# 年 月 ， #))* + ,%-./0 %1 234/560/7 8%474 9:. ’ #))* 《单片机原理及应用》 课件设计 89@ 唐红雨 （镇江市高等专科学校，江苏 镇江 #!#))*） 摘 要：《单片机原理及应用》89@ 课件是电气控制和微机类专业学生学习 《单片机原理及应用》 课程的计算机辅助教学课件。该课件是通过$6A-0 B%C:.% ’) 来开发设计的。 关键词：计算机辅助教育； 课件；单片机原理及应用； 89@ $BD 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） ED* ’ ! F !))G!+ #))* )#G))?G)* ) 引言 随着我国89@ 课件产业的发展，课件已越来越多地渗透到我国学校和家庭的教学活动中，并日益显示 出巨大的优越性，越来越多的院校在电气控制专业教学中应用 。《单片机原理及应用》是一门理论和 89@ 实用性都很强的专业技术课程，是在工程实践的基础上提升出来的问题，是分析和设计计算机控制系统的 基本课程。课程的内容特点往往使得初学者因为缺乏工程实践知识和对微机内部系统运行的感性认识，而 感到学习内容难懂；而从89@ 的角度来看，由于提供一个图文并茂的界面，教师可以充分利用其他教学工 具，节省教学时间，也可以提高学生的注意力和兴趣，从而成为提高教学质量的有效手段。 ! 结构设计 计算机辅助教学软件是一种强调人机交互作用进行教学活动的软件，同时也是一种应用软件，因此设 计过程既要遵循软件设计的共同规律，又要强调其课程的教学作用，顾及各种教学模式的应用所造成的结 构上的特点。《单片机原理及应用》89@ 课件采用框架结构，按照该课程教学大纲内容进行课件的安排； 学生学习时可根据自己的情况任意选取章节，这一过程是用选项按钮组和命令按钮来完成的。 《单片机原理及应用》 课件的结构设计总框图如图 、图 所示。 89@ ! # 课件的设计以教学大纲为基础，以每一章作为一个基本课件，而每一章包含三个部分，三个部分分别 是本章重点内容、例题、习题，“本章重点”是对每章内容进行概括和总结，突出基本概念、基本方法以 及每章节重点难点内容，有利于学生较好掌握本章重点、难点内容。第二部分例题是一些精选的例题及其 解法，便于学生较好掌握解题方法。第三部分是习题，选择题是利用人机对话的功能进行计算机与人之间 进行一问一答的练习，由计算机来判断回答正确性，可大大提高学生的兴趣。此外，还有一些分析题。在 本89@ 课件上还增加了一个试卷库，它也包含了三部分，难度分别为难、一般、容易，其中都有相应的试 卷与之相配套，可适应不同层次的学生。 # 编制语言的选择 在选用编程语言时，我们比较多种编程语言后，选择了$BD ’) 作为软件的开发语言，这是因为它有 如下优点： （） 可视化编程使得程序的编写直观生动，而且，许多诸如窗口设计与生成等工作 都有向导 ! $BD $BD 收稿日期：#))! ; !) ; ! 作者简介：唐红雨 （ —），男，江苏镇江人，助教。 !=? 万方数据