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（语文版）初中语文九年级下册《笑》说课稿及教案 各位领导、老师： 早上好！我是3号选手，今天，我说课的题目是科普说明文《笑》。 一、说教材 《笑》是语文版九年级下册第五单元的第一篇课文，是本册教材中科普说明文单元的第一课。本单元的说明文，在说明内容和写作手法上，同七年级下的事物说明文和八年级上的事理说明文有很大的不同，不仅有关于自然科学知识和社会科学知识的介绍，还融入了作者对社会、对生活的思考，具有较强的人文色彩。学习这篇课文，学生不仅可以了解“笑”产生的机理，还可以体会到“笑”在人们日常生活中的作用。 二、分析学情 九年级的学生已经对说明文的文体知识有了较为全面的了解，但缺少对科普类文章的阅读兴趣，因此，本单元并不以引导学生掌握说明文的知识为重点，这一单元科普文章的教学，目的是激发学生学习科普文的兴趣，提高阅读科普文章的能力，培养学生的科学精神和科学态度。 三、说目标 根据学情，依据语文课程标准提出的三个维度的要求，现将教学目标制定如下： 1、了解“笑”的机理和作用。学习本文、活泼的语言风格。培养学生乐观的人生态度。了解“笑”的机理作用 （五）布置作业 1、“哭，是因为痛苦而哀喊，感情激动而流泪，通常还发出声音，也是内心感情的宣泄。从某种意义上说，哭也有益健康。”请同学们结合本文写作特点，查找资料，写一篇有关“哭”的文章。 2、以“哭”为话题仿照下面文字写一段话。 笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。 哭，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学生自主选择，完成作业。这两道题的设计，目的是培养学生的科学精神和写作能力。 （六）、板书设计 笑 高士其 笑的产生—神经反射功能：身体?????????? 心理??????????人际??????????生活的讴歌：花、云、姐妹、伴侣 笑 教 学 设 计 一、教学目标 1、了解“笑”的机理和作用。学习本文、活泼的语言风格。培养学生乐观的人生态度。了解“笑”的机理和作用。 五、 布 置 作 业 1、“哭，是因为痛苦而哀喊，感情激动而流泪，通常还发出声音，也是内心感情的宣泄。从某种意义上说，哭也有益健康。“请同学们结合本文写作特点，查找资料写一篇有关哭的文章。 2、以“哭”为话题仿照下面文字写一段话。 笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。 哭，你是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿—神经反射功能：身体?????????? 心理??????????人际??????????生活的讴歌：花、云、姐妹、伴侣