河北省承德市高中数学第二章推理与证明2.1.2演绎推理导学案答案不全新人教A版选修.docVIP

河北省承德市高中数学第二章推理与证明2.1.2演绎推理导学案答案不全新人教A版选修.doc

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河北省承德市高中数学第二章推理与证明2.1.2演绎推理导学案答案不全新人教A版选修

演绎推理 学习目标:1结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本模式,并能运用它们进行一些简单推理. 2通过具体实例,了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. 1.教学重点:演绎推理的含义及演绎推理规则. 2.教学难点:演绎推理的应用. 方 法:合作探究 一 新知导学 思维导航 日常生活中我们经常接触这样的推理形式:“所有金属都导电,因为铁是金属,所以铁导电”,它是合情推理吗?这种推理形式正确吗? 1.演绎推理 从______________出发,推出__________情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理,简言之,演绎推理是由____________的推理. 2.三段论 “三段论”是演绎推理的一般模式,包括: (1)大前提——已知的__________; (2)小前提——所研究的__________; (3)结论——根据一般原理,对特殊情况做出的______. 其一般推理形式为 大前提:M是P. 小前提:S是M. 结 论:__________. 利用集合知识说明“三段论”:若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的一个子集,那么________________________. 在演绎推理中,前提与结论之间存在必然的联系,只要前提是真实的,推理的形式是正确的,那么________必定是正确的.因而演绎推理是数学中严格证明的工具,而合情推理的结论__________正确. 牛刀小试 1.演绎推理是(  ) A.部分到整体,个别到一般的推理 B.特殊到特殊的推理 C.一般到特殊的推理 D.一般到一般的推理 2.(2015·厦门高二检测)“所有9的倍数都是3的倍数,某奇数是9的倍数,故该奇数是3的倍数.”上述推理(  ) A.小前提错     B.结论错 C.正确 D.大前提错 3.在三段论中,M、P、S的包含关系可表示为(  ) 4.给出下列结论: ①演绎推理的特征为,前提为真时,结论一定为真; ②演绎推理的特征为,前提为真时,结论可能为真; ③由合情推理得到的结论一定为真; ④演绎推理和合情推理都可以用于证明; ⑤合情推理不能用于证明,演绎推理可用于证明. 其中正确结论的序号为__________. 5.判断下列推理是否正确?为什么? “因为过不共线的三点有且仅有一个平面(大前提),而A、B、C为空间三点(小前提),所以过A、B、C三点只能确定一个平面(结论).” 二例题分析 例1 将下列推理写成“三段论”的形式: (1)向量是既有大小又有方向的量,故零向量也有大小和方向; (2)矩形的对角线相等,正方形是矩形,所以正方形的对角线相等; (3)0.33是有理数; (4)y=sinx(x∈R)是周期函数. 例2 已知在梯形ABCD中(如图),DC=DA,AD∥BC. 求证:AC平分∠BCD.(用三段论证明) 例3如图所示,在△ABC中,AC>BC,CD是AB边上的高,求证∠ACD>∠BCD. 三 作业 一、选择题 1.正弦函数是奇函数,f(x)=sin(x2+1)是正弦函数,因此f(x)=sin(x2+1)是奇函数.以上推理(  ) A.结论正确 B.大前提不正确 C.小前提不正确 D.全不正确 2.三段论“只有船准时起航,才能准时到达目的港,这艘船是准时到达目的港的,这艘船是准时起航的.”中的小前提是(  ) A. B. C. D. 3.“凡是自然数都是整数,4是自然数,所以4是整数.”以上三段论推理(  ) A.完全正确 B.推理形式不正确 C.不正确,两个“自然数”概念不一致 D.不正确,两个“整数”概念不一致 4.关于下面推理结论的错误:“因为对数函数y=logax是增函数(大前提),又y=logx是对数函数(小前提),所以y=logx是增函数(结论).”下列说法正确的是(  ) A.大前提错误导致结论错误 B.小前提错误导致结论错误 C.推理形式错误导致结论错误 D.大前提和小前提都错误导致结论错误 5.下面几种推理过程是演绎推理的是(  ) A.两条直线平行,同旁内角互补,因为A和B是两条平行直线被第三条直线所截所得的同旁内角,所以A+B=180° B.我国地质学家李四光发现中国松辽地区和中亚细亚的地质结构类似,而中亚细亚有丰富的石油,由此,他推断松辽平原也蕴藏着丰富的石油 C.由6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7,14=7+7,…,得出结论:一个偶数(大于4)可以写成两个素数的和 D.在数列{an}中,a1=1,an=(an-1+)(n≥2),由此归纳出{an}的通项公式 6.有这样一段演绎推理:“有些有理

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