实际问题与二次函数案例.docVIP

【重点节】九年级下册28.6---张羽---2012 实际问题与二次函数 教学目标： 　　1．知识与技能：经历数学建模的基本过程． 　　2．方法与技能：会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值． 　　3．情感、态度与价值观：体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值． 教学重点和难点： 　　重点：二次函数在最优化问题中的应用． 　　难点：例1是从现实问题中建立二次函数模型，学生较难理解． 教学设计： 一、创设情境、提出问题 　　给你长8m的铝合金条，设问： 　　①你能用它制成一矩形窗框吗？ 　　②怎样设计，窗框的透光面积最大？ 　　③如何验证？ 二、观察分析，研究问题 　　探究一：某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：每涨价1元，每星期少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出20件，已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ 　　（1）题目中有几种调整价格的方法？ 　　（2）题目涉及到哪些变量？哪一个量是自变量？哪些量随之发生了变化？ 　　分析： 调整价格包括涨价和降价两种情况 　　先来看涨价的情况：⑴设每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y也随之变化，我们先来确定y与x的函数关系式．涨价x元时则每星期少卖????? 件，实际卖出?? ??????????件,销售额为???????????????????????????? 元，买进商品需付?????????? 　　元因此，所得利润为　　　　　　　　　　　　　　　元.??? 　　[10x，300?10x，(60+x)(300?10x)，40(300?10x)，(60+x)(300?10x)? 40(300?10x)] 　　即：y= ?10x2+100x+6000? (0≤x≤30) 　　x = ?= 5时，y最大值 = ?10×52+100×5+6000 = 6250 　　所以，当定价为65元时，利润最大，最大利润为6250元. 　　可以看出，这个函数的图象是一条抛物线的一部分，这条抛物线的顶点是函数图象的最高点，也就是说当x取顶点坐标的横坐标时，这个函数有最大值，由公式可以求出顶点的横坐标． 　　小结：解这类问题一般的步骤： 　　（1）列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围； 　　（2）在自变量的取值范围内，运用公式法或通过配方求出二次函数的最大值或最小值． 　　 探究二： 　　(1)最内磁道的周长为2πr mm，因此，它上面的存储单元个数超不过 (2)由于磁盘上各磁道之间的宽度必须不小于 0.3mm，磁盘的外圆周不是磁道，各磁道则分布在内径为r外径为45的圆环区域，所以这张磁盘最多有条磁道 (3)当各磁道的存储单元数目与最内磁道相同时，磁盘每面存储量 = 每条磁道的存储单元数×磁道数 设磁盘每面存储量为y，则 y =× 即y =(45r?r2)???????? (0r45)不难看出r = 时，磁盘的存储量最大 　　 探究三： 　　图中是抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶离水面2m，水面宽4m，水面下降1m时，水面宽度增加了多少？ 　　我们知道，二次函数的图象是抛物线，建立适当直角坐标系就可以求出这条抛物线表示的二次函数；我们以抛物线顶点为原点，抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系，如图 　　 ∴可设这条抛物线所表示的二次函数的解析式为 y = ax2 当拱桥离水面 2m时，水面宽 4m 即抛物线过点(2，?2) ∴?2 = a×22，∴a = ?0.5 ∴这条抛物线所表示的二次函数为y = ?0.5x2 　　当水面下降1m时，水面的纵坐标为y= ?3，这时有?3 = ?0.5x2，x =± 　　这时水面宽度为2 m，所以当水面下降1m时，水面宽度增加了(2?4)m． 　　另外，这个问题还可以有不同的建立直角坐标系的方法，直角坐标系的建立主要是考虑计算简便，同学们可以再按下面两种方法建立直角坐标系来解此题，体会一下． ? 三、例练应用，解决问题 　　设问：用长为8m的铝合金条制成如图形状的矩形窗框，问窗框的宽和高各是多少米时，窗户的透光面积最大？最大面积是多少？ 　　引导学生分析，板书解题过程． 　　变式：现在用长为8米的铝合金条制成如图所示的窗框（把矩形的窗框改为上部分是由4个全等扇形组成的半圆，下部分是矩形），那么如何设计使窗框的透光面积最大？（结果精确到0.01米） 四、知识整理，形成系统 1．这节课学习了用什么知识解决哪类问题？ 2．解决问题的一般步骤是什么？应注意哪些问题？ 3．学到了哪些思考问题的方法？ 五、教学反思 本节课的教学目标是：继续经历利用二次函数解决实际最值问题；会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离、利润等的函数最值问题；发展应用数学解决问题的能力，