湖南省郴州市南塔区七年级英语上册Unit5Doyouhaveasoccerball第1课时GrammarSectionA1a_1c学案无答案新版人教新目标版.docVIP

《Unit 5 Do you have a soccer ball?》 （第1课时 Grammar Section A 1a~1c） 总课时编号：_____ 编写时间：___月___日 执行时间： 月 日 小组组别：________ 小组组号：_________ 姓名：_________ 一、学习目标： 1. 知道实义动词/ 行为动词的概念，会用have谈论某人拥有某物。 2. 会用V-助do/ does提问的一般疑问句的问答。 二、学习重、难点： 学习重点：1) Do you have a ping-pong bat? Yes, I do. / No, I don’t. 2) Does she/ he have a ping-pong bat? Yes, she/ he does. No, she/ he doesn’t. 学习难点：谓语动词的第三人称单数形式（三单） 三、学习活动： 1. 课前预习： 1）熟读Unit 5所有的单词，背记课本P 25-27单词，准备听写。 2）归纳我们学过的V-助：_______/ _______/ _______。 3）读懂周报Unit 5 课时学案和《能力》P55，并完成相对应的检测题。 4）读《能力》P47-48，自学英语句子中可能出现的重难点。 2. 我们的课堂 1. 听写单词，通过读音记单词，一定要大声读记！ 2. 跟老师一起解决语法问题（先周报再《能力》）。 3. 能和Partner一起找出1a中所有的我们学过单词的物品。用英语问答。 A: What’s this? B: It’s a... A: What’re these? B: They’re ...s 4. 跟老师学新句型，并且能够用自己的物品组内开小火车问答。 A: Do you have a pen? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: Does she/ he have an eraser? B: Yes, she/ he does. No, she/ he doesn’t. 5. 完成课本任务1a~1c。 四、课堂检测： 写出下列单词，然后用不同颜色笔标注各词的三单形式。 认为　 遇见　　 知道 听 看 看见 说 _________________________________________________ 问 打电话 让 唱 来 走 发邮件 打（球） ________________________________________ 五、课堂小结： 1、这节课里出现了几个球类的词汇，我发现乒乓球是_______，还可以是_______；足球是________，还可以是________。 而且大部分表示球类的单词都含有相同的后缀词_______。打球的“打”______。 Eg. 打篮球_______________ 踢足球_____________ 打乒乓球_________ 打排球_______________ 打网球_____________ 打棒球___________ 2、实义动词/ 行为动词是指含有具体含义或表示具体行为的动词，当他们做V-谓语的时候，其否定形式和疑问句需要借助动词______（无意义）帮忙构成句子。 Eg. have= do+ have has= does+ have 　 go=