再见了,亲人 正式稿.ppt

请同学们自由朗读第一自然段，思考：这段主要写了什么？ “这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？” a.是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃，这真是雪中送炭啊！ “雪中送炭”指什么？课文里的“雪中”指什么？“送炭”呢？大娘仅仅是给志愿军送来的打糕么？ b.我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 “唯一”指的什么？从这件事情中你能体会到什么？ c.八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 当我们生病得时候，是您 ( )。 当我们的衣服破了的时候，是您( )。 当我们 ( )，是您 ( )。 请结合当时的情景来说一说。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 作者是怎样把志愿军 和大娘告别的情景写具体的？ 思考： 总结学法 自主学习 课文二、三自然段和第一自然段的写法相似，都是开头请求，中间回忆，结尾用反问的句子抒情。 请同学们运用刚才的学习方法，自学二、三自然段，思考：小金花、大嫂分别为志愿军做了什么事？画出令你感动的句子，标记下自己的感受。 汇报交流 a.同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 从这个句子中你体会出了什么？从哪体会出来的？读出你的感受来。 b.多么刚强的孩子呀，可是在今天，在和志愿军叔叔分别的今天，她为什么落泪了呢？ 后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。 “前沿阵地”指哪儿？去那里挖野菜会怎样？大嫂知不知道危险？但是她为什么还要去？你从中感受到了什么？这里的省略号它省略了什么？ 大嫂为志愿军能够吃上野菜失去了自己的双腿，这样的代价大不大？所以这个自然段的结尾志愿军战士们说：“ ” 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?” 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 赠言： 让我们爱朝夕相处的骨肉至亲，是他们给我们生命中最初的阳光；让我们爱情同手足的老师同学，将我们平凡的生活泛起欢乐的浪花；让我们爱每一个需要帮助的人。 以心感动心，以火点燃火。 当亲人的涵义普遍超越了家庭，世界将无比温馨和辉煌！ 课外拓展延伸 观看抗美援朝时期的影片如《上甘岭》、《英雄儿女》，写一篇读后感。