创建优良的班风2.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * ——初二（168)班第二周主题班会 讨论: 什么是班风? 我们班还存在哪些不良的班风现象? 你认为如何杜绝这些不良班风? 你认为良好的班风哪些作用? 一个班的班风是关系到每一个同学的， 因此我们要自觉维护班级体的荣誉。 每一个人出自己的一份力，每一个人 都不损害集体的利益，那班风便会得 到改善，成为一个优秀的班级！ 记住 下面一句话：千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子·兵略训》 4人一组,回忆个人不良学风!! 1、告诉小组的同学，你有哪些还没有做好的？ 2、指出小组内同学做得不够好的地方。 3、请一位同学做你的监督人，一起努力吧！ 我做好了吗？ 除了养成良好的个人习惯之外，我们还要养成良好的班风。 明确班级的班风 爱因斯坦曾说：“自信是向成功迈出的第一步。”足够的自信，能使我们不盲从别人，坚定自己的信念，时刻以清醒的理智告诉自己事情该怎样去做，道路该怎样前行。足够的自信能够让我们更有勇气挑战学习生活中的各种困难，创造出令自己引以为荣的优异成绩。我们唯有对自己抱有信心，才能让别人对我们萌生信心和希望，才能为自己开创光明的坦途。 “书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”漫漫求学路，一个“勤”字铺垫了我们前进的道路。学习须“勤”更需拥有“以苦为乐”的乐观积极精神，能从刻苦的学习中品尝到快乐收获的滋味，是学习优异的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，坦然面对成功与失败，面对成功，冷静思考，下一步我该怎样做得更好；面对坎坷，不应徘徊，脚踏实地向前迈进，披荆斩棘，开辟属于自己的前进之路。勤奋乐观,方能让自己日益优秀。 三国时孙权曾言“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。” 良好的班集体需要大家共同合作，相互监督、相互制约、相互鼓励、相互帮助。在互助合作中让我们每个人都体验进步的成就感，进而激发我们的集体荣誉感和责任感。水尚无波，相荡乃生涟漪；石本无火， 相击而发灵光。思维在交流中碰撞，产生火花；智慧在合作中产生，凝聚力量。 让我们人人以集体利益为重， 以集体的荣誉为先，集中精力， 全力以赴。只要大家戮力齐心， 我168班定会不断进步、日益温馨， 扬眉吐气！ 在这良好的氛围下学习生活 怎能不事半功倍？莫忘记我们的班训 “严谨代替松散，行动实现愿望； 做最好的自己，创最强的班级！” 在合作中竞争，在竞争中进取。竞争让我们更加严于律己，拥有力争上游的行动，赶超同伴，超越自我。抓紧分秒时间，把握每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。竞争激发潜能，进取铸就辉煌。唯有竞争积极进取，方能天下无难事；唯有竞争积极进取，方促使我们迈向成功！ * * * * * * * * * * * * * * *