高中数学 第二章 推理与证明 2.2 直接证明与间接证明 2.2.2 反证法课件 新人教A版选修1-.pptVIP

* 2.2.2 反证法 路 边 苦 李 王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子.小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动.伙伴问他为什么不去摘？ 王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李.”小伙伴摘取一个尝了一下,果然是苦李. 王戎是怎么知道李子是苦的呢?他运用了怎样的推理方法? 王戎的推理方法是:假设李子不苦,则因树在“道”边,李子早就被别人采摘而没有了,这与“多李”产生矛盾.所以假设不成立,李为苦李. 1.反证法的定义. 2.反证法的一般步骤. （重点） 3.运用反证法的注意事项. （难点） 探究点1 反证法的定义 引例： 证明：在一个三角形中至少有一个角不小于60°. 已知：∠A， ∠ B， ∠ C是△ABC的内角. 求证： ∠ A， ∠ B， ∠ C中至少有一个 不小于60°. 证明： 假设 的三个内角∠A， ∠ B， ∠ C都小于60°， 则有∠ A 60°，∠B 60°， ∠C 60° 所以 ∠A+∠B+∠C180° 这与 　　　　 相矛盾. 三角形内角和等于180° 所以假设不成立，所求证的结论成立. 先假设结论的反面是正确的，然后通过逻辑推理，推出与公理、已证的定理、定义或已知条件相矛盾，说明假设不成立，从而得到原结论正确. 　这种证明方法就是——反证法 把这种不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立的证明方法称为间接证明. 注：反证法是最常见的间接证法. 一般地，假设原命题不成立（即在原命题的条件下，结论不成立），经过正确的推理，最后得出矛盾.因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫做反证法. 反证法 否定结论——推出矛盾——肯定结论 即分三个步骤：反设—归谬—存真 反设——假设命题的结论不成立； 归谬——从假设出发，经过一系列正确的推理，得出矛盾； 反证法的证明过程 存真——由矛盾结果，断定反设不成立，从而肯定原结论成立. 归谬矛盾： （1）与已知条件矛盾. （2）与假设矛盾或自相矛盾. （3）与已有公理、定理、定义、事实矛盾. 反证法的思维方法：正难则反. 应用反证法推出矛盾的推导过程中，要把下列哪些 作为条件使用(　　) ①结论相反判断，即假设　②原命题的结论 ③公理、定理、定义等　　④原命题的条件 A．①④　　　　　　　　 B．①②③ C．①③④ D．②③ C 【即时训练】 你能说出下列结论的反面吗? a⊥b 2.d是正数 3.a≥0 4.a∥b a不垂直于b d不是正数,即d≤0 a＜0 a不平行b 万事开头难，让我们走好第一步！ 探究点2 反证法的应用 常用的互为否定的表述方式： 至多有两个 至少有两个 至少有三个—— 最多有一个—— 原词语 否定词 原词语 否定词 等于 任意的 是 至少有一个 都是 至多有一个 大于 至少有n个 小于 至多有n个 对所有x,成立 对任何x， 不成立 准确地作出反设(即否定结论)是非常重要的，下面是一些常见的结论的否定形式. ? 不是 不都是 不大于 大于或等于 一个也没有 至少有两个 至多有（n-1)个 至少有（n+1)个 存在某x， 不成立 存在某x, 成立 不等于 某个 用反证法证明命题“三角形中最多有一个是直角” 时，应假设________________________________. 三角形中有两个或三个角是直角 【即时训练】 证明：因为a∥b 所以经过直线a,b确定一个平 面 . 因为 ,而 ， 所以 与 是两个不同的平面. 因为 ， 所以 . 例1 已知直线a，b和平面 ,如果 , 且 ,求证: . a b P 下面用反证法证明直线a与平面 没有公共点，假设 直线a与平面 有公共点P，则P ，即点P是 直线a与b的公共点，这与a∥b矛盾，所以a∥ . 如图，在△ABC中,若∠C是直角，那么∠B一定是锐角. 【变式练习】 证明：假设结论不成立,则∠B是直角或钝角. 当∠B是直角时，则∠B+∠C= 180°， 这与三角形的三个内角和等于180°矛盾； 当∠B是钝角时，则∠B+∠C＞180°， 这与三角形的三个内角和等于180°矛盾； 综上所述,假设不成立. 所以∠B一定是锐角. 分析：直接证明一个数是无理数比较困难，我们 采用反证法. 假设 不是无