高中数学 第一讲 不等式和绝对值不等式单元整合素材 新人教A版选修4-.docVIP

第一讲 不等式和绝对值不等式 单元整合 知识网络 专题探究 专题一　不等式性质的应用 利用不等式的性质判断不等式或有关结论是否成立，进行数值或代数式大小的比较，这些常用到分类讨论的思想． 若a，b是任意实数，且a＞b，则(　　) A．a2＞b2 B．＜1 C．lg(a－b)＞0 D．a＜b 提示：为提高解题速度，特殊值法与不等式性质的运用可以交替进行． 解析：a＞b并不保证a，b均为正数，从而不能保证选项A，B成立．又a＞ba－b＞0，但不能保证a－b＞1，从而不能保证选项C成立．显然只有选项D成立，∵y＝x是减函数，且a＞b，∴a＜b. 答案：D 专题二　平均不等式 定理1：如果a，b∈R，那么a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立． 定理2：如果a，b＞0，那么≥，当且仅当a＝b时，等号成立． 定理3：如果a，b，c∈R＋，那么≥，当且仅当a＝b＝c时，等号成立． 算术几何平均不等式： (1)如果a1，a2，…，an∈R＋，n＞1且n∈N＋，则叫做这n个正数的算术平均，叫做这n个正数的几何平均； (2)推广到一般情形：对于n个正数a1，a2，…，an，它们的算术平均不小于它们的几何平均，即≥，当且仅当a1＝a2＝…＝an时，等号成立． 语言表述：n个正数的算术平均不小于它们的几何平均． (3)≥的几何解释： 如图，以a＋b为直径作圆，在直径AB上取一点C，过C作弦DD′⊥AB交AB于C，则CD2＝CA·CB＝ab，从而CD＝，则半径≥CD＝. 若x，y＞0，设Q(x，y)＝，A(x，y)＝，G(x，y)＝，H(x，y)＝，求证：Q(x，y)≥A(x，y)≥G(x，y)≥H(x，y)． 证明：∵2＝≤＝，∴≥，即Q(x，y)≥A(x，y)． 由基本不等式，得A(x，y)≥G(x，y)． H(x，y)＝≤＝＝G(x，y)，即G(x，y)≥H(x，y)． 综上所述：Q(x，y)≥A(x，y)≥G(x，y)≥H(x，y)． 专题三　利用平均不等式求最大(小)值 重要的结论： 已知x，y都是正实数，则： (1)如果积xy是定值P，那么当x＝y时，和x＋y有最小值2； (2)如果和x＋y是定值S，那么当x＝y时，积xy有最大值S2. 求函数y＝2x2＋(x＞0)的最小值．下列解法是否正确？为什么？ 解法一：y＝2x2＋＝2x2＋＋≥ 3＝3，∴ymin＝3. 解法二：y＝2x2＋≥2＝2，当且仅当2x2＝，即x＝时，ymin＝2＝2＝2. 解：题目中两种解法均有错误．解法一错在等号不成立，即不存在x，使得2x2＝＝；解法二错在2不是定值(常数)． 正确的解法是：y＝2x2＋＝2x2＋＋≥3＝3＝， 当且仅当2x2＝，即x＝时，ymin＝. 设计一幅宣传画，要求画面面积为4 840 cm2，画面的宽与高的比为λ(λ＜1)，画面的上、下各留8 cm的空白，左、右各留5 cm的空白．怎样确定画面的高与宽的尺寸，才能使宣传画所用纸张面积最小？ 提示：在应用平均不等式解决这类实际问题时，应注意：①设变量，一般把要求最大值和最小值的变量设为函数；②建立相应的函数关系式，把实际问题抽象为函数的最值问题；③在定义域内，求函数的最大值或最小值． 解：设画面的宽为x cm，则画面的高为 cm，设纸张面积为S cm2，则S＝(x＋10)＝5 000＋16≥5 000＋16×2＝6 760. 当且仅当x＝，即x＝55时，S取得最小值． 此时高＝88，λ＝＝＜1.故画面的高为88 cm，宽为55 cm时，才能使所用纸张面积最小． 专题四　含有绝对值的不等式的证明 证明一个含有绝对值的不等式成立，除了要应用一般不等式的基本性质之外，经常还要用到关于绝对值的和、差、积、商的性质：(1)|a|＋|b|≥|a＋b|；(2)|a|－|b|≤|a＋b|；(3)|a|·|b|＝|a·b|；(4)＝||(b≠0)． 已知：|x－a|＜，|y－b|＜. 求证：|(x＋y)－(a＋b)|＜c. 提示：性质|a|·|b|＝|a·b|和＝||(b≠0)可以从正负数和零的乘法、除法法则直接推出；而绝对值的差的性质可以利用和的性质导出．因此，只要能够证明|a|＋|b|≥|a＋b|对于任意实数都成立即可．含有绝对值的不等式的证明中，常常利用|a|≥a，|a|≥－a及绝对值的和的性质． 证明：|(x＋y)－(a＋b)| ＝|(x－a)＋(y－b)|≤|x－a|＋|y－b|.① ∵|x－a|＜，|y－b|＜， ∴|x－a|＋|y－b|＜＋＝c.② 由①②，得|(x＋y)－(a＋b)|＜c. 专题五　含有绝对值的不等式的解法 关于含有绝对值的不等式的问题，主要包括两类：一类是解不等式，另一类是证明不等式．下面分别就这两类问题展开探讨． 1．解在绝对值符号内含有未知数的不等式(也称绝对