高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1.2复数的几何意义学案无答案新人教A版选修.docVIP

3.1.2 复数的几何意义 【课标转述】 (1了解复数的代数表示法及其几何意义。 【学习目标】 1、学习P52的内容，掌握复平面的建立； 2、学习P53的内容，掌握复数的几何意义（两种意义）和复数的模的概念； 【学习流程】 一、【复习回顾】： 1.虚数单位，_______; 2. 的周期性：4n+1=_____, 4n+2=_____, 4n+3=-_____, 4n=_____ 3.复数的定义：(指明实部、虚部和复数集的字母表示) 4. 复数的代数形式: 5. 复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系： 6.复数集与其它数集之间的关系：（Q、Z、N、C、R 排序）： 7. 两个复数相等的定义：（用式子表示） 8.阅读：复数相等的定义是求复数值，在复数集中解方程的重要依据　一般地，两个复数只能说相等或不相等，而不能比较大小.如3+5i与4+3i不能比较大小. 现有一个命题：“任何两个复数都不能比较大小”对吗？（不用急于解决，接着往下学习） 二、【自主学习】 1、实数可以用数轴上的点来表示 实数 （ ） 实数轴上的点 （几何模型） 问题1：若把a,b看成有序实数对（a,b），则（a,b）与复数a+bi是怎样的对应关系？有序实数对（a,b）与平面直角坐标系中的点是怎样的对应关系？ 问题2：类比实数的性质，你能否找到用来表示复数的几何模型？还能得出复数其他的一些性质吗？ （学生猜测，小组讨论，形成一些共识） 2、复平面的概念： 3、复数的几何意义（结合图形个人完成） （1）、复数a+bi与点Z（a,b）（复数的几何形式）之间的关系？ （2）、复数a+bi与向量（复数的向量形式。以O为始点的向量）之间的关系？ 提醒：相等的向量表示同一个复数。 小结：复数a+bi，点Z（a,b）（复数的几何形式）、向量（复数的向量形式。以O为始点的向量）三者的关系如下：（个人填空） 三、【练习反馈】： 练习（1） （1）、在复平面内，分别用点和向量表示下列复数：4，2+i，-1+3i，3-2i，-i （2）、“a=0”是“复数a+bi (a , b∈R)所对应的点在虚轴上”的（ ）。 (A)必要不充分条件 (B)充分不必要条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 （3）、第二象限的点表示的复数有何特征？ 问题3：实数可以比较大小，任意两个复数可以比较大小吗？认为可以者，请拿出进行比较的方法；认为不可以者，请说明理由。（学生讨论，回答，形成共识） 3、复数的模（或绝对值）的概念、表示及计算公式： 练习（2） （1）、已知复数=3+4i，=-1+5i，试比较它们模的大小。 （2）、若复数Z=3a-4ai(a0)，则其模长为 。 四、【课堂小结】： 五、【课后作业】：P55 A组 4（3）（4）；5； B组 1 六、【拓展延伸】： 满足|z|=5(z∈R)的z值有几个？满足|z|=5(z∈C)的z值有几个？这些复数对应的点在复平面内构成怎样的图形？其轨迹方程是什么？ 1 数 形 1 2 3 3 2 -2 A C Z(a,b) B a Z=a+bi o x y b Z(a,b)