高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1 函数的单调性与导数课件 新人教A版选修1-.pptVIP

* 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1 函数的单调性与导数 一、情境设置: 过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。 二、函数单调性定义 一般地，设函数 y = f (x) 的定义域为I ： 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量 的值 ，当 时，都有 ， 那么就说函数 f (x) 在区间D上是增函数. 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值 ，当 时，都有 ，那么就说函数 f (x) 在区间D上是减函数. 1.正确理解利用导数判断函数的单调性的 原理.（重点） 2.利用导数判断函数单调性.（难点） 3.掌握利用导数判断函数单调性的方法. 如图(1)表示高台跳水运动 员的高度 h 随时间 t 变化的 函数 的图象, 图(2)表示高台跳水 运动员的速度 v 随时间 t 变 化的函数 的图象.运动员从起跳到最高 点, 以及从最高点到入水这两 段时间的运动状态有什么区别? a a b b t t v h O O (1) (2) 探究点：函数的单调性与其导函数的关系 (1) (2) a a b b t t v h O O ①运动员从起跳到最高点,离水面的高度h随时间t 的增 加而增加,即h(t)是增函数.相应地, ②从最高点到入水,运动员离水面的高度h随时间t的增加而减少,即h(t)是减函数.相应地, (1) (2) 提示： 这种情况是否具有一般性？ (1)观察图象,完成下列填空. 图①中的函数y=x的导函数y′=__,此函数的单调增 区间为__________; 图②中的函数y=x2的导函数y′=___,此函数的单调 增区间为________;单调减区间为________; 图③中的函数y=x3的导函数y′=___,此函数的单调 增区间为_________; 图④中的函数y= 的导函数y′= ,此函数的单 调减区间为________________. 1 (-∞,+∞) 2x (-∞,0) 3x2 (-∞,+∞) (-∞,0),(0,+∞) (0，+∞) (2)根据(1)中的导函数与单调区间之间的关系,思考函数的单调性与导函数的正负有什么关系? 提示:根据(1)中的结果可以看出,函数的单调区间与导函数的正负有关,当导函数在某区间上大于0时,此时对应的函数为增函数,当导函数在某区间上小于0时,此时对应的函数为减函数. 思考: (1)在区间(a,b)上,如果f′(x)0,则f(x)在该区间上单调递增,反过来也成立吗? 提示:不一定成立.例如,f(x)=x3在R上为增函数,但f′(0)=0,即f′(x)0是f(x)在该区间上单调递增的充分不必要条件. (2)利用导数求函数单调区间时,能否忽视定义域? 提示:首先需要确定函数的定义域,函数的单调区间是定义域的子集. 【规律总结】 1.函数的单调性与其导数正负的关系 (1)充分条件:注意f′(x)0(或f′(x)0)仅是函数f(x)在某个区间上递增(或递减)的充分条件. (2)恒成立:在区间(a,b)内可导的函数f(x)在区间(a,b)上递增(或递减)的充要条件应是f′(x)≥0(或f′(x)≤0)(x∈(a,b))恒成立且f′(x)在区间(a,b)的任意子区间内都不恒等于0. (3)常数函数:特别地,如果f′(x)=0,那么函数y=f(x)在这个区间内是常数函数. 2.利用导数研究函数单调性时应注意的四个问题 (1)定义域:在利用导数讨论函数的单调区间时,首先要确定函数的定义域,解决问题的过程只能在定义域内,通过讨论导数的符号来判断函数的单调区间. (2)端点值:在对函数划分单调区间时,除了必须确定使导数等于零的点外,还要注意在定义域内的间断点. (3)符号:如果一个函数的单调区间不止一个,这些单调区间之间不能用“∪”连接,而只能用“逗号”或“和”字等隔开. (4)常数函数:如果函数在某个区间上,恒有f′(x)=0,则f(x)为该区间上的常数函数,如f(x)=3,则f′(x)=3′=0. 设f(x)=x＋ (x0)，则f(x)的单调增区间是 ( ) A. (－∞，－2) B. (－2，0) C. (－∞，－ ) D. (－ ，0) C 【即时训练】 例1 已知导函数 的下列信息: 当1