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  • 2018-01-18 发布于江苏
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现代师德修养PPT

现代师德修养 社会主义市场经济 佛更要金装 ;“师德规范”与“师道自悟”; “道”与“德”(“悟道”与“获得”) ;灭蚊悟道;“师道”与“师德”;英国对政府制定教师行为规范的反思;沉重的教育话题 ;“实事求是”及“与时俱进”;“与时俱进”的教育原则;孔子的“防弊之学”与荀子的“解蔽之道” ;孔子的仁、孝教育与“述而不作”;重识教育家孔子;教育以什么为本?;重新认识教育的责任与义务; “现代师德修养”“现代”在哪 ?(1); “现代师德修养”“现代”在哪 ?(2);“现代师德修养”“现代”在哪 ?(3);什么是学生? ;资料:朱熹的品德培养三阶段 ;四个板块(相互渗透、相互联系);什么是老师?;师道 ——神大于形者高 形大于神者俗;解读“教育”——关于“教”的诠释;羞辱和激励教育示例;培养宽容忍让精神和个人领导力示例;传统家庭如何培养宽容、谦恭的强者品格;培养劳动观念和责任感示例;培养孩子毅力和同情心示例;棍棒教育与过度惩罚的消极结果;新加坡人如何培养和教育孩子;解读“教育”——关于“育”的诠释;教、教学、教育;师道诠释示意图;知识贬值与无意义学习;世界是客观的 而所有结论都是主观的——哲学原理;开放性思维与德育原则(智慧不是教条);“知识概念化”教育的误区——以“诚实”为例;“论哲理”与“讲道理”教育的局限性;什么是诚实?什么是真、善、美?;关于“诚实”的教育

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