营造品德教育校园文化.PDF

臺中市北屯區新興國民小學 營造品德教育校園文化 簡報大綱 親師生共同營造品德教育校園文化 訂定品德教育核心價值並落實推動 品德教育融入課程與活動引導實踐 運用品德教育十大策略並檢核反省 親師生共同營造品德教育校園文化 1 校長辦學理念~三好學習 7 良師典範 ~親和與合作 2 校園景觀~孔子石雕 8 親師互信~支援與關懷 3 紀律生活~井然有序 9 全員參與~引導正向行為 4 校園儀典~榮耀在我 10 生機校園~迎接更多生物 5 潔淨校園~打掃與維護 11 文化陶冶~品德教育箱書 6 有禮校園~感恩與問好 12 幸福學園~用笑容裝點校容 校長辦學理念~三好學習 校長所力行推動的辦學理念 「三好學習~好態度、好習慣、好能 力」，將「品德教育」設為辦學的核心價值。強調品德教育為 本校潛在課程的主體，聚焦於培養「好態度」，讓全校親師生 齊心合力的投入品德教育校園文化之營造。 潛在課程 ~校園景觀~孔子石雕 至聖先師孔子石雕面向校內塑立，讓學生時時濡沐孔子的仁德 懿行。本校的反霸凌宣誓、畢業生校園巡禮或班級授課都會來 到孔子面前，一方面宣揚孔子「仁愛忠恕」的品德教育理念， 一方面提醒學子，優良品德的培養是千年不變的核心價值。 潛在課程 ~校園景觀~三好學習 將 「三好學習」與本校閱讀教育兒童圖像結合，設計為具現代 感的行銷看板，裝置於原本空白的司令台牆面，這個牆面位於 本校最搶眼處，師生活動都會看見，學生朝會時更是全體面對 這個「品德教育」的看板，可以彰顯耳濡目染的潛在課程效益 潛在課程 ~紀律生活~井然有序 紀律的生活是安全的保障，校園安全的第一步就是守規有序 。 本校的生活教育落實於學校生活的分分秒秒中，學生的各項集 體活動均實踐 井然有序，外顯行為即為專注聆聽與觀賞表演… 等，深獲外校講師與表演團隊肯定。 潛在課程 ~校園儀典~榮耀在我 透過學校重要儀典，凝聚學生愛校愛國能量，運動會的旗手成 為學生們的偶像。全校學生分低、中、高年段三組表演大會舞、 大會操，學校交付每位學生「榮耀在我」的任務。學生們以充 沛的元氣、整齊的表演，向師長們展現團隊合作的氣勢並獲得 在場觀禮者的敬重。 潛在課程 ~潔淨校園~打掃與維護 一個人的品德是否良好，整潔的儀容是重要指標；一所學校是 否具備優良的校園品德文化，潔淨的校園是第一印象 。 潔淨的校園可以呈現二個品德教育成效，一為師生平日合力積 極打掃，二為師生同心維護大家打掃的成果。新興國小常年整 齊清潔的校園，是我們引以為榮的特色 。 潛在課程 ~有禮校園~感恩與問好 校長堅持推動的「好態度」中，謙恭有禮是其中的重點，每天 一大早校長就會站在校門口迎接學生上學，學生們的學校生活 每天就從「伯伯好」、「校長好」、「老師好」展開。 放學時愛心志工加入站交通崗的行列，「謝謝愛媽」、「愛心 媽媽再見」是結束一天學校生活的用語。 潛在課程 ~良師典範 ~親和與合作 「若 希望學生主動向我們問好，那我們就 先給學生一個微笑。」 這是新興國小教職員工的共識。學生與老師們親切互動是校園 中習以為常的文化。平日嚴謹的老師，會合作演戲、跳舞，也 會在學生的表演活動中尬一角。老師們平常會要求守規有禮， 但同時能合作搞笑逗樂學生，師生們亦師亦友的互動，是學校 同仁在日常的學校生活中以身作則的成果 。 潛在課程 ~親師互信~支援與關懷 各班有多樣的親師活動 ~例：親子共騎、親子民俗之旅、親子健 行 …。家長會每年為各班提供2000張的學習單影印費，在運動會 除了提供前三名選手獎牌，還與學校共同宣導品德教育。 愛心志工隊連寒暑假也排班到校協助學生辦理圖書借閱、主動組 織一個 「攜手計畫後勤隊」在星期一、三下午，陪伴弱勢的低年 級學生閱