方程思想在几何图形中的应用.pptVIP

例1. 一个角的补角比它的余角的2倍多10°,求这个角。 例2. 点O在直线AB上,OC为射线, ∠1比∠2的3倍少10°,求∠1与∠2的度数 1.若一个角的余角的补角比这个角的补角小50°，则这个角为  4、如图，直线AB，CD交于点O， ∠ AOE=90 °, ∠ AOC:∠ COE=5:4，则∠ AOD=( ) 1.要善于用方程思想解决几何图形问题； 2.几何图形中现在常用的等量关系是： ①线段的和差倍分的关系 ②角的和差倍分的关系以及互余角、互补角、对顶角的性质。 3.设好未知数后，要尽量把已知条件在图上标出来； 4. 要尝试一题多解,选择最优方案 * * 方程思想 从分析问题的数量关系入手，适当设定 未知数，把所研究的数学问题中已知量 和未知量之间的数量关系，转化为方程 或方程组的数学模型，从而使问题得到 解决的思维方法—— 小亮用30元去买故事书和参考书，共5本，单价分别为3元和8元，两种书各买了几本？ 1、你有几种方法解答这个问题？ 2、列方程（组）解应用题的一般步骤有哪些？ 列方程解应用题的一般步骤是: 1.审:分析题中已知量、未知量各是什么，明确各量之间的关系; 4.列:根据相等关系列出方程; 5.解并检验方程的解是否正确、符合题意; 6.答：写出答案. 3.设:设未知数 ，用代数式表示其他量 ； 2.找:根据题意找出等量关系; 这是列方程解应用 题最关键的一步 解:设这个角为∠ a ,根据题意得 (180°－ ∠ a) －2(90°－ ∠ a)=10° 解得 ∠ a=10° 所以这个角的度数是10 ° A O B C 1 2 解:∵ 3 ∠2 － ∠1=10 ° ∠1＋ ∠2=180° ∴ ∠1 =132.5°, ∠2=47.5° 这是图形中隐含的数量关系，体现了数形结合的数学思想。 2.有两个角,它们的比为7:3,而它们的差为72°,则这两个角的度数分别为 20° 126°、54° 3.如图,AB是街道,点O表 示一家超市,点C、D是两个居民小区,设计人员不小心把∠1、 ∠2、 ∠3的度数弄丢了,身边没有量角器,只知道∠1－ ∠2= ∠2 －∠3,则∠2 的度数是 A O B C D 1 2 3 60° A B C D E O l ● ● ● A B C 例3. 如图，点A、B、C是直线l上的三个点，若AC=6，BC=2AB，求AB的长。 如图，点C为线段AB上一点AC:CB=3:2， D、E两点分别为AC、AB的中点，若线段DE=2，求AB的长。 ● ● ● A B C ● ● D E 如图，直线AB⊥CD，垂足为点O，EF是经过点O的一条直线∠COE= ∠AOE,那么∠COF的度数是（ ） A B C D E F O 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网