生物学试验.ppt

（1）根据实验甲判断背根的功能是 。 因为 。 （2）根据实验乙判断腹根的功能是 。 因为 。 电刺激腹根向中段不发生反应，而电刺激腹根外周段可以发生蛙后肢运动反应，表明神经兴奋沿传出神经引发肌肉收缩，因此腹根具有传出功能。 电刺激背根向中段可以产生蛙后肢运动反应，表明神经兴奋进入脊髓中枢并通过传出神经引发肌肉收缩，因此背根具有传入功能。 传入功能 传出功能 甲：在第一对脊神经根的背根中央处剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生反应。 乙：在第二对脊神经根的腹根中央处剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。 * 实验设计题型 类型： 1、选择方案 2、完成步骤（已有设计框架，并有部分步骤） 3、给出条件，设计方案（如已知原理、试剂、材料） 4、只给实验目的，设计方案（全开放性设计题） 依据实验目的，来设计实验过程、预测实验结果的试题。 实验设计题型应对策略 １、准确地把握实验目的。 2、精心地策划实验方法。 4、严格地设置对照实验。 3、合理地设计操作过程。 5、准确地预测实验结果。 6、简明地组织语言文字。 步骤设计一般不宜连续描述，往往需要分段叙说； 试管（或烧杯，水槽等）要给予编号，如Ａ、Ｂ或甲、乙； 叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语。 化学物质的检测方法 实验结果的显示方法 实验条件的控制方法 * 例5：（2003春考）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。 步骤： ①向培养皿中倒入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。 ②将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、水分、空气状况适宜且相同。 1、方法步骤： 2、可能的实验结果及相应的结论： * 例5：（2003春考）现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等 可能的实验结果及相应的结论： ①有光组萌发，无光组也萌发（或答发芽率差异不显著） 该种植物的种子萌发不爱光的影响。 ②有光组萌发，无光组不萌发 光是该种植物的种子萌发的必要条件之一。 ③有光组不萌发，无光组萌发 光抑制该种植物种子的萌发。 * 实验改进、改错题型应对策略 第一步：分析取材是否正确。 第二步：分析实验原理及方法是否正确。 第三步：分析药品与试剂的使用是否合理。 第四步：步骤及操作分析，主要有以下情况： 　①漏做或顺序颠倒某个实验步骤。 ②操作方法错误。 ③有没有设置对照，如果有看对照设计是否合理。 ④实验是否遵循了单一变量原则。 ⑤实验是否具有偶然性。 ⑥有无更为简单的实验方案。 ⑦实验能否顺利完成。 ⑧实验的安全性如何。 第五步：分析实验结果是否正确。 * [1]按此步骤不能得出以上实验结论。 [2]a.试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如三支试管上分别标记Ａ、Ｂ、Ｃ。 b.步骤（１）（２）中加入试管中的两种溶液应有量的描述，如步骤（２）中应补充３％的可溶性淀粉2ml。 c.实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，pH应都为6.8。 例6：某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了实验： 实验步骤： （1）取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。 （2）将试管分别放入25℃、60℃的水中和冰块中，在三支试管中分别加入质量分数为2％的淀粉酶溶液，两支试管中的 pＨ＝6.8,第三支试管中的pH＝４，摇均后维持各自温度５min。 （3）在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。 观察并记录：（略） 结论：温度过高或过低都影响酶的活性。 请回答：[1]该实验能否得出上述实验结论？[2]指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。 * * * ［实验十二］　种群密度的取样调查