《下雪的早晨》课堂实录.docVIP

　　《下雪的早晨》课堂实录 　　一、新课导入： 　　师：雪，是大自然最壮美的景观。它牵动了多少诗人的情怀，引出了多少优美的诗篇。诗人艾青把对生活的思考融进了《下雪的早晨》中。（出示课件1，板书题目：下雪的早晨）课前同学们预习了这首诗，什么给你留下深刻印象？ 　　生：洁白的雪让大地变得很美。 　　师：哦，你感受到了冰雪的魅力。 　　生：我喜欢夏天树林里的那个孩子。 　　生：我觉得那个孩子十分顽皮。 　　生：我感受到这个下雪的早晨十分宁静，作者想得很远很远。 　　生：我喜欢上了那个夏天的树林，景色优美，还有活泼的孩子在玩耍。（检查课前预习，利于学生很快进入课文内容，也激发了学生的学习兴趣。） 　　这节课我们就一起跟着诗人艾青一起走进这下雪的早晨。首先，我们来看一下这节课要完成的学习目标。（出示课件2） 　　二、示标 　　学习目标: 　　1、读懂诗歌内容，理解诗人的情感。 　　2、有感情地朗读诗歌，领悟诗歌意境。 　　3、联系实际，结合自己的生活经历，仿写诗歌。 　　【这个学习目标的设定，结合了新课程标准上的三维目标，有对学生提出的目标的肯定，有方法上的指导，也有情感及习惯的渗透。】 　　三、导学新知 　　（一）初读课文，整体感知。 　　1、齐声读课文，体会课文主要写了什么？（出示课件3） 　　2、学生读后自由交流。 　　师：课文的主要内容是什么？ 　　生：写出了下雪的早晨雪下得大，很静