小学五年级语文下册《打电话》说课稿—获奖说课稿.docVIP

　　小学五年级语文下册《打电话》说课稿 　　一、说教材 　　《打电话》是人教社国标版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示，《打电话》作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生，但接触、学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺术形式所要表现的意义一样，语言通俗易懂、明快动听、形象具体、生动活泼、用词俏皮、丰富多彩，而且字里行间充满幽默、夸张、诙谐、讽刺，让人忍不住开怀大笑，而笑后又有一番启示留心头：打电话要直奔主题、言简意赅，尤其是在公共场所，如果啰嗦，不仅损害自身形象而且影响别人办事，还是不尊重他人的表现。这一意义是这篇相声稿所要传达的，也是我们在教学中需要落实的，因此是教学的重点。作者运用怎样的语言形式来表现则是学习的难点。 　　二、说目标 　　本课的教学目标有以下几点： 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．进一步提高默读速度，学习浏览的阅读方法。 　　3．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。 　　学习重点 　　在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。 　　学习难点 　　了解相声语言表达上的特点。 　　三、说教法和学法 　　根据上述目标，结合本文的文体特点和阅读地位，我认为运用大问题分块引领教学时效性会更强，教学块面也会比较清晰。在自由充分地读通顺的基础上，我运用大问题引领教学。 　　问题一：这篇文