小学语文人教版二年级画风说课稿.docVIP

　　小学语文人教版二年级画风说课稿 　　说教材: 　　画风是人教版小学语文教科书二年级下册的一篇课文.这篇课文以一个有趣的题目引起了文中小朋友的思考,也引起了我们的思考.风是看不见,摸不着的,怎么画呢?课文中的三个小朋友一起画画,互相启发,互相激励,用不同的办法画出了风.课文塑造了三个敢于提出问题,善于思考,留心观察的儿童形象,因此,本课被安排在用心思考,用于创造这一单元中. 　　与以往的文章不同,本文的人物多,对话多,段落也多,又是三个人的相互交流,学生不易理清课文的脉络,更不易弄清人物的态度,观点,做法.因此,第一课时中,我重点进行识字教学,并引导学生初步阅读课文,弄清三个小朋友分别是怎样画风的,为第二课时的理解课文,感情朗读打下基础.而第二课时则侧重读中感悟. 　　说目标: 　　１、会认７个生字，会写１２个字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 　　３、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 　　说教法: 　　以读为本，加强读书实践。《新课标》指出：阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。 　　总之,学生通过多种形式的读以及动口说,动手画,在读中积累了语言,说中培养了口语交际的能力,又在画中培养了创新精神.使全体学生有效的,主动的