小学语文说课稿 桂林山水.docVIP

　　小学语文说课稿 桂林山水 　　一、教材分析 　　《桂林山水》是小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。全文重点突出，条理清楚，是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言优美流畅，描述生动逼真。其中，抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。 　　二、教学目标 　　（一）知识与能力目标：学会本课8个生字，理解15个词语的意思。能仿照句式写景物。 　　（二）过程与方法目标：学会运用段落大意归并法，归纳课文主要内容；学会按提纲背诵课文。 　　（三）情感态度与价值观目标：感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。 　　三、教学重、难点 　　（一）重点：学会运用段落大意归并法归纳课文主要内容。 　　（二）难点：学习抓住景物的特点进行具体报写的写作方法写一处景物。 　　四、教学方法 　　（一）教法： 　　1.直观教学法：教学2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。 　　2.举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生’自学能力的培养。 　　3.朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。 　　（二）学法：培养学