混凝土结构课程实践性教学的探索研讨.pdf

第38卷增刊 建筑结构 2008年9月 混凝土结构课程实践性教学的探索研究 张季超， 曹军伟， 许 勇， 陈原， 杨作用， 王可怡 (广州大学土木工程学院，广州 ．510006) [摘要】 培养创新应用型工程技术人才的根本在于实践，实践性教学是混凝土结构教学的重要组成部分，更是实 践能力培养的关键环节。为了突破混凝土结构教学一贯单一的课堂教学方式，探索出一条新的理论与实践相结合 的混凝土结构教学思路，广州大学土木工程学院初次就本科生的建筑结构试验课程开展了“产、学、研”相结合的实 践性教学探索。并从此次实践性教学过程中得到了经验积累和启发，具有一定的参考价值。 [关键词】 实践性教学；混凝土结构；实验；探索 随着我国经济和工程建设事业的飞速发展．社会 通过探索合理的“产、学、研”相结合的道路，将教师的 对土木工程专业人才的综合素质提出了更高的要求， 科研项目的开展与教学环节的展开相结合，在教学理 未来的土木专业人才不但要具备扎实的专业基础知 论的科学指导下开展实践性教学环节，一方面可以进 识、广阔的知识面．而且还要有较强的提出问题和解决 一步丰富混凝土结构教学方式和教学内容，改善当前 实际问题的能力。这就要求土木工程专业教育不但要 实践性教学方式发展滞后的状况，另一方面还可有效 达到塑造人品、培养思维的目的，而且要使受教育者具 解决高校实践性教学资源不足的难题，为土木工程创 备自我提高、开发创新及工程应用的能力llJ。 新应用型人才培养提供一条新的思路。因此，多年来 l 混凝土结构教学的现状 广州大学积极倡导教师利用科研优势，推动学校教育 混凝土结构是一门理论与工程密切结合的土木工 教学的发展。 3 利用研究生试验开展本科实践性教学实验 程专业课程，具有很强的实践性，其中大部分的公式来 2007--2008学年第一学期，我校土木工程专业建 源于试验，因此，结构试验是混凝土结构课程的重要组 筑工程方向有四个班共计120名学生选修了建筑结构 成部分。通过实践这一教学环节的训练，不仅可以加 试验课程。往年的做法是将这些学生分批带到实验 强学生对混凝土结构基本原理的理解，提高学生的学 室，感受一下试验过程就算完成实践教学环节了。本 习兴趣和混凝土课程的教学质量，而且可以培养学生 次课程开展期间，适逢笔者指导的三个研究生正在计 严谨的治学态度和创新精神。 划完成六种预制装配整体式节点试验(节点构件加载 鉴于混凝土结构课程的特点，近几年很多学校对 图如图1_所示)，六种节点共设计48个构件。笔者 混凝土结构课程的教学方式进行了许多积极的调整与 计划充分利用此次机会，在研究生的协助下开展一次 探索，比如开展多媒体教学、利用计算机进行模拟试 针对本科生的实践性教学实验。在听取学生意见的基 验、安排课外实习、开展课外建模竞赛、开发精品课程 础上经学院同意后，笔者就制定了实验的步骤：(2)基 进行资源共享以及考试制度的改革等。尽管上述改革 本结构试验理论的介绍(10个课时)；(2)学生分组： 都取得了积极的效果，但这些远远不能