使用荷塘月色.ppt

研读课文 问题探究 1、第1段谈谈你对“这几天心里颇不宁静”的理解。 ●这句是本文的文眼，直接抒怀，“颇”字含有“非常”“很”之意，表明“不宁静”的程度。以“颇不不宁静”的心境开篇，交代了独游荷塘的原因，奠定了全文抒情的感情基调。同时暗示了下文出去的目的是寻求解脱。 第3段的“踱”字换成“走”字，表达效果会有何不同？ ●“踱”指走路时不紧不慢，不慌不忙，慢条斯理，脚步井然有序，而心里却若有所思，若有所感，在悠闲、超然中，淡淡的哀愁若隐若现。若换成“走”字，则缺少了情景融合的神韵。 通感 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉的转移，“以感觉写感觉”。 通感往往借助于比喻、比拟、夸张等修辞手法来表达。 为什么作者忽然想起采莲的事情？ 一、本段描写了哪些景物？ 二、作者分别运用了哪些修辞手法来描写这些景物的？有怎样的效果？ 荷叶： 荷花： 荷香： 荷波： 弥望，田田，层层 亭亭的舞女的裙 袅娜，羞涩 明珠，星星，美人 渺茫的歌声 凝碧的波痕 脉脉的流水 观察顺序：由远及近，自上而下，动静结合 Q:哪些景？景有何特点？ 修辞？ 月 下 荷 塘 荷叶 凝碧，脉脉 荷花 荷香 荷波 水流 舒然展放 晶莹剔透 忽隐忽现 纤尘不染 若有若无 清淡飘逸 比喻 比喻，拟人 比喻 拟人 思考： 以下句子有何特点？ “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。” 答案 这句是两种感觉的相通，即使用了“通感” 的修辞方法。 相通 清香 歌声 （嗅觉） （听觉） （似有似无、时断时续、捉摸不定） 通感示意 相 通 清香 歌声 （嗅觉） （听觉） 时断时续，隐隐约约 光影 名曲 （视觉） （听觉） 悠扬，温馨，和谐 相 通 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （1）她笑得很甜。 视觉转为味觉 （2）人靓歌甜。 听觉转为味觉 （3）“……绿茸茸的草板，象 一支充满幽情的乐曲”。 视觉转为听觉 （4）脸上还依恋着笑意，像音 乐停止后袅袅空中的余音。 视觉转为听觉 例如： 一、远近高低 二、动静结合 三、比喻、拟人、通感 四、文中无一“月”字，却处处有月 小结： 荷塘月色 Q:作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？ Q:作者用了哪些传神的动词 ，描绘出了可感的月光形象？ 荷塘上的月色 （ ） （ ） 月光 正面 侧面 月影 如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 黑影斑驳 杨柳如画 光影似曲 虽是满月,却有一层淡淡的云 实 虚 实 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？ 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 “泻”的范围广，有倾泻之意，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵活。 结论 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 准确地写出了月光的动感与立体感，有形如流水般地倾泻但又无声的幽静的特点。 显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来 写出了叶子和花在月光照耀下 的洁白纯净之感 在青雾中描摹出花和叶，显得朦胧含蓄 对于这满塘月色，作者有怎样的感受？ “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” “酣眠”比喻朗照 “小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境 * * 梅，剪雪裁冰，一身傲骨 兰，空谷幽香，孤芳自赏 竹，修长挺拔，清雅高格 菊，凌霜自行，不趋炎势 文人雅士 高尚人格、情趣。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世 人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 静植，可远观而不可亵玩焉。予 谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花 之富贵者也；莲，花之君子者也。 还有何象征义？ 1、不随世俗，洁身自爱的高洁品性。 2、里外贯通、外表挺直、表里如一、 不牵扯攀附的高尚品质。 宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚